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유아들의 놀이 경험과 전체 교실의 흐름 및 맥락을 함께 고려하여 이를 교육과정 운영의 기초로 삼을 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자유선택 활동시간에 교사가 유아의 놀이를 관찰하는 것이 어떤 의미가 있는지 제시해 보았다. 자
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활동을 해본다.
-나는 이런 모양이 들어가는 글자야.
-너희들은 \'o\'를 보니 어떤 글자가 생각나니?
-‘양’양 양 양자로 시작되는 말?
-‘양’과 어울리는 낱말 중에 ‘ㅂ ’으로 시작하는 것은 무엇일까?
-어떤 낱말이 되었니?
②양보의 의미
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것을 알게해 준다.
07월 15일
활동주제 : 건강검진
목 표 : 건강의 중요성에 대해 알게 해 준다.
07월 16일
활동주제 : 여름음식 과 제헌절에 대하여
목 표 : 제헌절의 의미를 알아 본다.
07월 19일
활동주제 : 즐거운 여름놀이
목 표 :
보육실습일지 놀이방, 어린이집 보육실습, 보육실습일지 (어린이집, 놀이방, 보육실습, 지도교사평, 실습생소감, 슈퍼비젼,7월 4주간, 여름),
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생각에는 특별한 의미가 있다는 것을 생각 하도록
돕는다.
뜨거운 다리미에 데지 않도록 안전사고에 유의한다.
활동 평가하기
다양한 재료를 활용하여 자유롭게 만들 수 있었나?
활동에 적극적으로 참여 할 수 있나?
Ⅱ. 결 론
교사는 유아
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활동의
유의점
· 유아들이 벼의 수확과정을 알기 쉽도록 자료를 구성하고, 농부의 수고와 고마움, 먹거리에 대해 소중한 마음을 갖도록
한다.
`
6. 참고문헌
· 누리과정교사용 지도서(봄,여름,가을,겨울)
· 키드키즈, http://www.kidkids.net 1.
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