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교육사회학세이마(1) 자료집
*목 차
Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 학교선택권의 이론적 배경
1. 학교선택권의 전개과정
2. 학교선택권에 대한 철학적 주장
3. 학교선택권 이론(1) : 찬성
4. 학교선택권 이론(2) : 반대
5. 자유시장적 교육의 사회학적 고찰
Ⅲ.
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교육사상. 양서원
권영기(2000). 루소 교육이론의 교육사회학적 고찰. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원
장동성(2004). 루소의 자연주의 교육사상 연구. 석사학위논문. 한남대학교 교육대학원.
이종태(1995). Locke의 자유주의적 교육사상 연구:
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교육기 회의 균등화를 통하요 삶의 기회를 공 평하게 해 줄 수 있다는 의미에서 교육 이 사회적 불평등을 해소할 수 있다고 본다.
(4) 교육은 독립적이며, 자율적이라는 자유 주의적 이데올로기에 근거하고 있다 학 교에서 전수하는 교과내용
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교육기회의 민주화와
진보주의적 교육과정 모형 등을 각각 비판적으로의 고찰은
자유주의적 교육개혁의 비판과 같은 맥
3. 재생산 이론의 전통교육 사회화 연구를 설명하고 하였다.
⑴ 교육기회의 균등화 정책이란? 불평등의 핵심적 기원인
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자유주의가 요구하는 노동시장의 모습이며 철저하게 이윤율의 증가에만 집중하는 대자본 공세이기도 하다.
※ 참고문헌
1. 송현. 신자유주의적 교육 정책에 대한 비판적 고찰, 충남대 교육대학원 석사학위논문, 2005.
2. 문세경, 신자유주의 시
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자유
2. 인간의 이성적 생활
3. 인간의 존엄성
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교육이 유아의 자아존중감에 미치는 영향. 아주대학교 석사학위논문.
윤정원(2006). 몬테소리 유아 수 교육방법에 관한 연구. 강원대학교 석사학위논문.
이경랑(2006). 한국에서의 발도르프 유아 교육 내용 적용에 관한 연구 : 분당 자유발도르프
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교육과정의 재개념화: 포스트모더니즘적 관점에서 유치원의 자유놀이에 대한 이해. 교육과정연구.
8. 조용태(2003), 교육철학의 탐구. 문음사.
9. 나 정(1997). 유아교육의 공교육체제 확립 방안에 관한 기초연구.
교육개혁정책 연구보고서
(1999).
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1. 전문 직업으로서 과학기술
2. 과학연구 자유의 한계
3. 과학자의 사회적 책임
Ⅳ. 과학기술 연구윤리의 원칙
1. 진실성의 원칙
2. 과학윤리의 원칙
3. 연구수행의 원칙
4. 연구책임자 원칙
5. 내부자 고발의 원칙
Ⅴ. 결론
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고찰
1. 근대화 산업화 과정에서의 농촌사회의 변화 양상 ................4
가. 농촌 인구의 변화 .............................................................4
나. 농촌 사회 환경의 변화 ....................................................7
다. 농가 부채의
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교육, 인간성, 자유로운 사고, 자연과의 조화 등 다양한 주제와 가치를 담고 있으며, 이를 통해 우리에게 깊은 의미를 전달합니다. 작품은 현대 사회에서 잃어버린 가치들을 상기시키고, 독자들에게 사회적인 변화와 개인의 성장에 대한 고찰
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교육(전공포함), 경험‧경력을 기술하십시오. [경험은 금전적 보수를 받지 않고 수행한 직업 외적인 활동, 경력은 금전적 보수를 보수를 받고 일정기간 일했던 이력을 의미]
4. 현재 자신의 위치에 오기 위해 수행해온 노력과 지원한 직
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