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학교 사회과학대학 입학생의 가정환경 변화를 조사한 결과, 고소득직군 아버지를 둔 자녀의 입학 비율이 그렇지 1. 문제제기
2. 교육격차의 정의와 이론적 이해
3. 교육격차의 원인
4. 교육격차 현황
1) 계층 간 교육격차
2) 지역 간
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학교현장 탐방결과 요약
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□ 기 간 : 2001. 9. 20∼10. 12
□ 인 원 : 9명(학교정책기획팀 7명, 학교정책과 1명, 직업교육정책과 1명)
□ 방문학교 현황
구 분
초등학교
중학교
고 등 학 교
대안학교
계
일반계
실업계
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학교 산경논집, 제
20집.
(1999), 서귀포시 지역경제의 활성화에 관한 연구, 탐라대학교 논문집.
(2003), 감귤산업의 과제와 여성농업인의 역할, 지역경제활성화를 위한 서귀포시민
대토론회,
(1999), 자치의식과 지역발전, 21세기 서귀포시 발전을
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주요 선진국에도 자율형 사립고 제도가 시행되고 있는데, 이러한 자율형 사립고는 소위 엘리트 교육을 시행하는 학교가 많기에 사회지도층은 자신의 자녀를 자율형 사립고에 입학시키길 원할 수 밖에 없는 것이다. 자율형 사립고에서 엘리트
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수 있는 다수의 학생들은 자존감을 가지고 학교에서 공부하기 어렵다.
☞토론주제
자율형 사립고에 대한 뜨거운 논란 속에서 올해도 12월부터 2011학년도 자율형 사립고의 입학원서 접수가 시작됩니다. 이렇게 자율형 사립고가 도입되어 실행
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있으므로 학교의 건학이념, 교육목표, 학생들의 흥미와 요구, 소질과 적성을 고려하여 학교의 특성에 맞도록 편성 운영할 수 있다.
광양제철고, 민사고, 상산고, 포항제철고 등 현재 자율형 사립고로 전환된 학교에 다니는 학생들에게 계발활
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학교선택이나 학생선발 과정에서 학부모 문화자본의 개입 문제이다. 우리의 교육현실에서 과학고, 외국어고, 국제고, 자립형·자율형 사립고 진학여부는 단순히 개인의 노력이나 능력보다는 부모의 경제적 능력을 기초로 얻어지는 학교에서
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고등학교평준화제도)의 보완 방안
1. 비평준화 일반고교의 확대
2. 평준화고교의 교육 프로그램의 다양화 - 교육과정의 자율화
3. 학사운영의 자율성 존중
4. 사립학교의 국?공립화
5. 자립형 사립고, 특수목적고, 자율학교의 확대
6. 교육인
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사립고란?
2. 자립형사립고의 기본내용
1) 자립형사립고의 도입배경과 사상적 배경
2) 추진경과
3) 자립형 사립고의 자율영역과 범위
4) 자립형 사립고와 타 고교와의 비교
3. 자립형 사립고 운영 현황 조사
1) 민족사관 고등학교
2) 울
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자율형 사립고와 일반고의 교육 격차 실태 관련 보도자료(2013. 11. 12)
핀란드 교육제도
천지차이 핀란드와 한국의 교육제도-배운대로 행동한다. 블로그
사회문제론 교재 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.사회적문제로 보는 입장
ⅱ.교육제도의 폐지와
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