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정책으로는 불가능하다. 국가 주도의 입시정책 하에서는 대학별 입시요강에도 차별성이 없기 때문에 차별화된 인재 선발이 불가능하다. 대학입시자율화가 정착되면 학령인구 감소에 따라 줄어드는 학생을 적재적소에 선발하여 교육시키는
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자율화정책을 추진 할 경우, 본고사 기여 입학금제도 고교 등급제를 전면 해체하게 되어 대학과 고교의 서열체제를 강화시키고 계층 간의 교육격차를 심화시키게 될 것이 분명하다.
Ⅲ 결론
이명박 정부 인수위의 교육정책 슬로건은 다음과
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자율화정책에 따라서 이제는 대학들이 여기에 대한 해결책과 방안들을 제시해야 한다. 학생과 학부모가 신뢰할 수 있는 입학사정관 제도의 시행을 위해 대학이 스스로 입학사정관의 전문성 확보, 전형의 투명성, 결과의 공정성 확보에 많은
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정책의 신뢰 기반을 무너뜨리는 문제점을 안고 있다 . 그렇지만 주택청약 종합점수제와 연계해서 활용한다면, 그 실효성을 제고할 수 있을 것으로 보인다.
<참고문헌 · 자료>
강윤모(2000), 「주택분양가 정첵에 관한 연구 : 자율화정책의
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정책의 지역주택시장 영향 분석 연구”,주택산업연구원 연구 건설교통부 국민참여부동산정책 건설교통부, 2012.
김희수 “한국 부동산 정책기조 변천에 관한 연구”, 경원대 사회정책 대학원석사학위논문, 2008.
배효동 “아파트분양가 자율화
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