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러한 논쟁에서 빨리 벗어나서 남북정상회담 이 후에 우리가 무엇을 해 나갈지에 대한 방향에 대해 다시금 생각을 해보고 그에따라 정치적인 의견을 모아 남북협력에 초점을 두어야 한다. 1.대학자율화에 대한 입장
2. NLL발언에 대한 입
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자율화
(4) 교육의 기회균등 부여
2) 입학사정관제의 단점 및 문제점
(1) 전문적인 입학사정관의 부재
(2) 공정성 논란
(3) 비교과 사교육 증대 우려
(4) 특목고 학생을 위한 제도로 변색
(5) 비용의 과다와 효과
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발언은 그야말로 어불성설인 것이다.
어떤 시점부터 학교가 인권의 사각지대라는 뭇매를 맞고 있다. 인권의 사각지대라고 말하기 이전에 그 인권이라는 개념과 인권의 보장이라는 의미부터 명확히 하고 요즘의 학교가 어떤 상황인가를 확실
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배우자의 선택이나 인간관계의 형성 등에서 학력은 가장 핵심적인 고려 요인이 된다.
8. 학교교육의 학원화
정권이 바뀌자마자 학교교육의 근간을 뒤흔드는 정치적 발언과 정책들이 쏟아지고 있습니다. 대통령의 학교교육 자율화 발언을 계
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발언 편집부, 우리 건축을 찾아서 2, 발언, 1994
석종현·손우태, 건축법론, 세진사, 1995
이종건, 건축의 존재와 의미, 기문당
조명원, 건축법해설 법률지식, 청림출판, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 건축법의 연혁
1. 시가지 건축규칙(1913-1934)
2. 조선
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