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인권의 사각지대라는 뭇매를 맞고 있다. 인권의 사각지대라고 말하기 이전에 그 인권이라는 개념과 인권의 보장이라는 의미부터 명확히 하고 요즘의 학교가 어떤 상황인가를 확실히 알고서 매를 치도록 하는 분위기가 형성됐으면 하는 바람
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이런 것을 알아보고 걸러내는 것이 아닌 훌륭한 나무로 키워낼 수 있도록 환경이 되어주는 것이 참된 교육자의 모습이 아닐까 생각된다. 1. 들어가며
2. 두발자율화
3. 초등학교 일기검사
4. cctv설치
5. 스쿨폴리스
6. 나오며
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학생들에게 성적이 아닌 ‘인간’으로서의 삶을 인식시킬 필요성이 있다.
3) 협조·연계의 부족
학생인권조례에서는 학생들의 두발을 의사에 반하여 규제할 수 없음을 명시하고 있는데도
이런 조항이 실제로 잘 지켜지지 않는 것이 현실이다
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두발자유화 주장의 이면에는, 학교당국의 민주화 의지에 대한 불신이나 불평등한 권력관계에 대한 불만도 내재되어 있다.
이러한 학생들의 불만과 두발자율화의 주장은 우리 사회의 인권의식과 민주주의의 성장에서 기인한다고 할 수 있다.
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뚜렷한 교권보호 규정이 존재하지 않음
학생 인권조례 시행으로 인한 교권의 축소 (ex. 체벌금지조항, 두발자율화) 교권이란?
교권 추락의 실태
교권 추락의 유형과 사례
교권 추락의 문제점
교권 추락의 원인
해결방안
질의응답
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학생들에게 내리는 벌로서 그 기능을 온전히 수행할 수 있으려면 이 활동들과 행동교정 간의 상관관계를 발견할 수 있어야 할 것이다. 그리고 이 활동들 또한 시행 과정 중에 학생들의 인권을 침해하는 요소가 있는 것은 아닌지 세심한 주의
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학생들은 타인의 권리를 존중하는 마음을 가지는 것은 어려운 일이다. 따라서 학교문화를 친인권적 문화로 변화시키는 것이 현 시점에서 가장 시급한 과제라 할 수 있다.
하지만 친인권적 학교문화는 단순히 관련 법률을 제개정, 교육과정 재
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자율화
-학교 교육 정상화
내용
-대입제도 운영자율화
-복수지원기회 확대
-학교생활기록부 도입(국립대는 40%이상
의무 반영)
-특별전형 확대
-대입제도 운영자율화
-수능-소수점 및 총점 표시 폐지, 9등급제정
-학생부 반영 비율 자율화
-대입
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학생의 등록금과 정부의 재정지원금으로 대부분 구성되어 있기 때문이다. 대학은 절대 망하지 않는다는 대학 불사론의 인식속에는 학습권을 보호받아 마땅한 학생과 이를 보증해 주고 있는 정부가 있다. 대학 설립준칙주의가 도입된 년 이후
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학생들의 입장을 살펴보면 교수의 경우, 국립대 교수는 100%가 국립대법인화에 반대하는 반면 사립대 교수는 96%가 찬성하였다. 반대하는 이유는 법인화 이후의 변화를 예측하기 어렵고 교육을 시장원리로 내몰게 된다는 점, 등록금 인상으로
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내용개괄: 지난 해 12월 19일, 서울시의회 교육위는 서울학생인권조례 수정안을 재심의 하여 통과시켰다. 학생인권조례란 교내 집회와 두발, 복장, 휴대전화 소지 자유 등 학생들의 권리를 폭넓게 인정한 법적 규칙으로, 진보와 좌파 교육감들
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학생들이 더 함양했으면 하는 소양을 말하시오.
39. 식품영양학과
20년 후 자신의 모습과 목표를 말하시오.
대학에 와서 어떻게 공부할 것인지를 말하시오.
이전에 연세대에 와 본적이 있는지 말하시오.
식품영양학과의 미래 전망에 대해 말
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낙동강의 수질 오염 및 생태계 파괴 현상에 대한 자신의 생각을 말하시오.
두발 자율화에 대한 자신의 생각을 말하시오.
부모의 장단점과 자신과의 친분 정도를 발하시오.
부친의 직업은 무엇인지 발하시오
선행(효행)상을 받은 학생들
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두발 자율화에 대한 자신의 생각을 말하시오.
부모의 장단점과 자신과의 친분 정도를 발하시오.
부친의 직업은 무엇인지 발하시오
선행(효행)상을 받은 학생들이 대학에 입학하는 것에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
우리나라 기후의
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두발 자율화에 대한 자신의 견해를 말하시오.
학부 지원 동기를 말하시오.
9. 의학부
AIDS가 무엇의 약자인가 말하고, 현재 우리나라의 AIDS 환자의 수가 얼마나 되는지 구체적으로 말하시오.
가장 인상 깊었던 봉사 활동에 대해 말하시오.
가
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