|
독서감상문
|
|
|
대화의 1-2-3 법칙
제3장 내가 하는 말이 곧 ‘내 마음’ 상태다
18. 자기 비하를 포장하는 과한 겸손 / 자아 인정
19. 마음도 오락가락하는 ‘같아요’ / 불확실성 감소와 관계
20. 남에게 책임을 미루는 ‘아무거나요’ / 의존성 인격 장애
21
|
|
|
|
자존감을 지키면서 거절하는 법을 하나하나 쉽게 설명하고 있습니다. 이 책을 읽으면 회사만 가면 찝찝하기만 했던 마음의 습도를 쾌적하게 유지할 수 있습니다. 이 책을 추천하는 이유는 저자님의 실제 경험과 사례를 통해 심리 대화술을 쉽
|
|
|
우리는 살아가면서 수 많은 사람들과 대화를 한다. 대화는 인생의 총체이며, 우리자신의 정체성을 확인하고 인정받을 수 있는 좋은 도구이기도 하다.
『적을 만들지 않는 대화법』은 공격하지 않고 우아하게 이기는 커뮤니케이션 기술을
|
|
|
기분이 든다.
지금까지 책을 읽고 개인적인 느낌을 생각나는 대로 적어 보았다. 위에서 정리한 것 외에도 책에는 구체적이면서 효과적인 대화의 기술을 소개하고 있다. 참고해서 연습을 지속적으로 한다면 말주변이 없어도 대화를 통해 상대
|
|
 |
법을 교육 하여 적절히 대처하거나 도움을 요청할 수 있도록 한다.
2
삶에 대한 긍정적인 사고를 할 수 있도록 한다.
비합리적인 사고를 찾아 합리적인 사고로 변화시킨다.
-인지행동집단치료프로그램에 참여하도록 한다.
-낮은 자존감을 형성
|
|
|
존의 관계로 진전되고 있다. 그리고 금강산 관광, 개성 공단 등으로 남북 교류는 활발히 이루어지고 있다. 이러한 상황에서 진보 진영에서는 국가 보안법은 대화의 대상인 북한의 존재를 인정하지 않고, 국가 보안법의 기준으로 지금과 같은
|
|
|
법에서 유아에게 의미 있는 교육과정을 이루게 하는 다양한 요인
한편 교육 현장에서는 프로젝트 접근법을 우리의 교육 여건에 적합하게 적용하기 위해 현실적 문제점들을 개선하려고 많이 노력해 왔다(이소은 외, 2015). 보조 교사의 지원이
|
|
|
법에서는 유아들이 아이디어를 내고 교사가 틀을 잡아 나가는 발현적, 상호조정적 교육과정을 운영한다. 유아들의 아이디어나 관심, 가설 등을 교사들이 깊이 들여다보고, 분석하고, 다시 대화하고 재방문함으로써 교육과정이 교사나 유아
|
|
|
법 48조에서 정신과 치료기관이 아닌 기관에서 환자를 수용하여 치료할 수 없다는 것을 명문화시키고 있다.
(2) 강제입원의 경우, 환자가 입원의 부당성, 치료의 부당성을 제소하거나 가족들에 의해 의료시설이 제대로 되어 있지 않다고 항소
|
|
 |
법에 대해 고민하고 나름대로 실천을 다한 분들이라고 생각합니다. 오늘날 혼탁한 이 사회에서 동, 서양의 철학자들과 같이 저 또한 세상을 바라보며, 어떻게 살아가는 올바른 것인가를 고뇌하고 실천적 방법을 모색하기 위해 이 학과에 지원
|
|
 |
. 1. 장학금 신청사유서 작성법
2. 장학금 신청사유서 합격 BEST 예문
예문1)
1) 성장과정
2) 학교생활
3) 성격의 장단점
4) 장학금 신청 사유
5)학업계획서
예문2)
1) 성장과정
2) 학교생활
3) 성격의 장단점
4) 장학금 신청 사유
|
|
 |
자존감이 무너졌습니다. 하지만 포기하지 않고 매일 단어장을 만들고, 현지 친구와 매일 저녁 대화 연습을 하며 극복했습니다. 그 결과 2년 뒤에는 장학금까지 받게 되었고, 이 경험은 실패를 견디는 법, 다시 시작하는 법을 알려준 소중한 자
|
|
 |
대화 한다.
○ 대통령이 대국민 담화문 발표하듯이 문어체 표현을 사용한다거나 군기든 이등병처럼 말하면 대화의 경험이 없어 보인다. 그렇다고 특정인의 '대화법'을 흉내 내는 것도 꼴불견이다. 자신이 평소 남들과 이야기할 때의 대화법
|
|
 |
을 쌓고 전반적인 업무과정을 효과적으로 취득하여 앞으로 제가 공공 행정인 으로서 넓은 지식을 발전시켜나갈 수 있는 밑받침을 튼튼히 하고자합니다.
공공 마케팅 기법중 하나인 효과적인 대화법을 발전시키겠습니다.
또한 실직적인 업무
|
|
메뉴펼치기
