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자치가 실시되고 있는 것처럼 교육행정에서도 이 단위에서의 기초자치가 실시되어야 진정한 의미의 주민통제와 참여의 원리를 살릴 수 있다고 본다.
3. 중앙 정부의 지방교육자치에 대한 통제의 권한을 완화해야 한다
현행 지방교육자치법은
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지방공무원 인사제도, 도서출판 경남, 1999
김호정, 한국공무원의 행정이념과 행정행태, 지방행정연구 5(1), 1990
김호정, 지방자치제 실시 후 지방공무원의 의식변화, 한국행정학보 28(3), 1994
고진용, 지방공무원 승진제도 및 운용에 관한 연구,
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자치학, 삼영사, 1996.
4. 이규환, "도구역의 합리적 개편방안", 지방행정연구제8권 제2호(한국지방행정연구원), 1993. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지방공무원제의 본질
1. 지방공무원의 개념
2. 지방공무원의 종류
3. 지방공무원제도의 기본이념
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실시되고 있으나 교육 자치는 광역단위까지만 실시되고 있어 이에 대한 논란이 일고 있다. 즉 교육자치단체는 광역단위인 시 도에만 있고 기초단위인 시 군 구에는 하급교육행정기관이 설치 운영되고 있으므로 지방교육자치제의 이념을
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이념
2. 미국 학교교육의 역사
3.미국 학교교육
1) 미국교육의 정치학
2)미국의 학교급별 교육체제
4. 미국과 한국의 초·중·고 교육의 차이점
Ⅱ. 일본의 교육제도
1. 일본의 현행 학교제도
2. 일본의 최근 교육동향
1) 일본의 초중등교육(소중고
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