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특수체육 지도론, 대경북 이태영 외 1인(1991), 특수체육학, 형성출판사 Ⅰ. 서 Ⅱ. 정신지체의 정의 1. 지적능력에 의한 정의 2. 적응행동에 의한 정의 3. 발달기에 의한 정의 Ⅲ. 정신지체의 원인 Ⅳ. 정신지체 장애인을 위한 체육
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특수 교육원. 이길호 (2005). 비디오 자기모델링이 대답하기 행동과 인사하기 행동에 미치는 영향. 대구 대학교 대학원 석사학위 논문. 홍성희 (2003). 비디오를 이용한 자기모델링 중재가 자폐아동의 질문하기 기능 습득에 미치 는 효과. 이화여
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특수학교, 특수학급 및 시군구특수교육운영위원회 등이다. 그러나 특수학급에 배치된 장애학생의 경우 치료교육과 직업교육에 대한 지원을 제대로 받지 못하고 있는 것이 현실이며, 취학전 연령의 장애아동이나 특수교육대상자로 선정되지
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지체아동의 발달수준과 특수한 요구에 맞추어 적용되게 되었고, 경한 수준의 정신지체인들은 대화를 통한 심리치료까지도 가능케 되었다. 비언어적 기법 언어적 기법 놀이치료, 미술치료 긴장이완과 자기표현 기능을 가능하게 함. 느낌에 대
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  • 등록일 2006.05.19
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특수교육공학 내지 보조 공학의 범위는 장애인 뿐 아니라, 보편적 디자인으로서 설계되고 있어서 누구나 쉽게 생활하고, 편리하게 접근하도록 하고 있다. 특히 학교현장에서 이러한 특수교육공학들이 사용된다면, 장애학생의 교육의 질적 수
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지체아의 적응 행동 능력을 길러줄 수 있는 다양한 프로그램(교사·또래·부모가 할 수 있는)이 개발·적용되어야 한다. 4. 비판점(1/2pg) 5. 사용한 논문의 출처 1999년도 특수교육 현장연구논문 분야: 정신지체 1. 연구의 목적 및 필요성 2.
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특수교육원 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 장애와 장애인의 개념 Ⅲ. 장애인의 교육권 Ⅳ. 장애인의 교육법 1. 배제 금지(Zero reject) 2. 비 차별적 평가(Nondiscriminatory evaluation) 3. 적절한 교육(Appropriate education) 4. 제한 환경의 최소화(Least restrictive environ
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놀이 연구 / 집문당, 1982 임동권 / 한국의 민속, 세종대왕 기념 사업회, 1975 원제무 / 교통난, 박문사, 1995 한수진 / 서울 문화여행 Ⅰ. 서울지역의 거리축제 1. 서울의 도시공간구조의 변화와 이로 인한 상권의 재편 2. 대중소비문화의 선택
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동이라 할 수 있다. 우리나라가 당면한 특수교육의 가장 중요한 과제는 통합교육의 실천이라고 할 수 있다. 지금 특수교육계는 바람직한 통합교육을 실천하기 위해 특수교육 각 분야에 종사자가 혼신의 힘을 쏟고 있다. 그러나 통합교육의 궁
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실천 1)통합교육의 유형 2)통합교육에서의 장애영역별 교수방법 3)효율적인 통합교육 교수·학습방법 4. 통합교육의 준비와 태도 5. 통합교육의 효과 Ⅲ. 통합반 아동들과의 즐거운 놀이시간 운영 Ⅳ. 장애체험 수업안 Ⅴ. 결론
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