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자폐아단일대상사례연구”, 2008
■ 김종완, “ 자폐아 가정의 소외와 그 사회적 의미 = (The) Social meaning of alienation of autistic child families”, 2005, 소외에 대한 태도척도1-1 외, p. 95-101 참고문헌 : p. 92-94
■ 서정미, 정광조, 최애나, “통합예술치료
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긋기
17회기 ：점 스티커 붙여서 이어서 긋기 (돼지삼형제 그림)
18회기 ：점 스티커 붙여서 이어서 긋기 (친구에게 고맙다고 인사했다고 어머니가 말해 줌)
19회기 ：만다라 색칠하고 그리기
20회기 ：그리고 싶은 것 그리기 (토끼, 당구장)
21회
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대해 주어야 하는지 알게 되었다. 앞으로도 장애를 가지고 있거나 특별한 재능을 가진 특수한 학습자들에게도 많은 관심을 가지도록 노력할 것이다. 1. 자폐증의 증상
2. 자폐아에 대한 사례와 이해
3. 자폐아에 대한 교육과 고찰
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사용한다. 불안의 가장 기본적인 방어는 억압이며 위험한 충동이나 그와 연합된 생각과 환상을 의식에서 Ⅰ. 자폐아의 발달적 접근
(일반적 발달모델
정신병리적 발달모델 등
Ⅱ. 자폐아의 놀이치료
III. 놀이치료의 사례
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사회복지실천기술론
제목: 영화“말아톤”을 본 후 등장인물의 사례분석
1. 등장인물분석
1)윤초원: 자폐아, 그 속마음을 헤아리기가 어렵다. 어렸을 때 동물?【 1. 등장인물분석
2. 나의 클라이언트
3. 클라이언트의 현재 겪고 있는 어
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