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방법
2) 장점
3) 단점
Ⅷ. 특별활동의 제고 방안
1. 학년의 전체교사가 같이 참여하여 특별활동 교육과정을 편성한다
2. 특별활동 배당 시간에 융통성 있는 시간(16일)을 편성하여야 한다
3. 특별활동 교육과정 편성에서 학년별로 적정하게
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연세대 사회복지연구소 전문연구원
* 정호연(1998). 가정폭력방지법 시행과 아동학대. 제20회 한국아동학대예방협회 세미나
* 노시평 외(2002). 사회복지정책론. 대경
* 오정수;장인협(2001). 아동ㆍ청소년복지론. 서울대학교 출판부
* 김익균 외(200
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대학교 신문방송대학원 석사학위논문
방지원(1995), 역사교과의 탐구학습이론 수용, 한국교원대학교 석사학위논문
양호환 외(2000), 역사교육의 이론과 방법, 서울 : 삼지원
이한구(1996), 역사주의와 역사철학, 서울 : 문학과 지성사
한국교육신
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대한 자신의 과제 찾기, 수업자료에 대한 해석, 수업안 작성, 실제수업, 수업분석 능력을 훈련하기 등 수업실습에 대한 준비가 이루어져야 할 것이다. 그리고 마지막 단계에서는 실제 수업하기, 학교주변환경을 이용하여 학교교육을 이해하기
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http://www.sisters.or.kr/
◈ http://www.nasaro.or.kr/j1.htm Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 비행의 정의
2. 청소년 비행에 관한 이론
3. 청소년의 성문제
※ 사례
4. 청소년 성문제의 원인
5. 청소년 성문제의 대책
Ⅲ. 결론
참고문헌
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서울 : 선명인쇄
◈ 교육인적자원부(2001), 특수교육 발전 5개년(2002-2006) 종합계획(안), 교육인적자원부 내부자료
◈ 김삼섭(1997), 장애인의 직업적 성공 관련 요인에 관한 연구, 특수교육논집, 3, 공주 : 공주대학교 특수교육연구소
◈ 이상우(1999
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작성 과정을 통해 자신이 발견한 내용이나 특성을 모두 기술 하시오.
또한, 실제 자신에게 적용하고 싶은 스트레스관리 방법이 있다면 순서대로 쓰시오.
1) 스트레스 일지를 통해 자신이 발견한 내용이나 특성
2) 실제 자신에게 적용
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방법이 수정보완되고 발전되는 것이다. 특히, 대학수학능력시험(이하 “수능”이라 함)은 대학 교육에 필요한 수학 능력을 측정하는 전형 자료로서 뿐만 아니라, 수능의 문항 내용과 유형, 난이도 등은 고등학교 이하 각급 학교 학생들의 첨
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학교 운영 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창의적 재량활동의 의의
Ⅲ. 창의적 재량활동의 편성방향과 기준
1. 기본 방향
2. 영역 설정 및 내용 선정의 원칙
3. 편성의 유형 및 방법
Ⅳ. 창의적 재량활동의 기본운영방향
1. 학습 내용 선택
2.
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서 생활할 수 있는 실제적인 기술을 익히고 활용할 수 있다.
참고문헌
ⅰ. 강서영, 아동의 자아존중감이 사회성 발달에 미치는 영향, 경기대학교, 2011
ⅱ. 곽신영, 스포츠 활동 참여자의 신체적 자기개념이 사회성 발달에 미치는 영향, 경희대
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