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학교 운영보고서, 2002
안승철 외 - 수개념 형성과 연산 능력 신장을 위한 단계별 구체물 학습 자료, 경북 구미 도량초등학교, 2001
정봉균 - 모듈수업의 효과에 관한 연구, 석사 학위 논문, 숭전대학교, 1985
한국교육출판 - 생각하는 학습놀이, 서
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서록 쓰기
3) 주제 학습
4) 협력 학습
5) 신문 활용을 통한 마인드맵
6) 열린 시간
7) 아침 교과 시간 전
8) 상상력 기록장
9) 교실 환경 꾸미기
10) 기타
11) 학습 결과의 평가
Ⅶ. 마인드맵과 열린교육
Ⅷ. 마인드맵의 교수학습방법
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대학들에 지원을 하게 되는 것이다. 하지만 반대의 시각인 대학의 입장에서 바라볼 때, 대학에서 고등학교를 졸업하는, 혹은 졸업한 학생들의 학습 수준을 측정할 수 있는 척도가 수능이라는 한정된 방법 밖에 없다고 해도 과언이 아니다. 따
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작성하세요.
① 접근-접근 갈등
② 회피-회피 갈등
③ 접근-회피 갈등
3. 반두라(A. Bandura)의 ‘보보인형 실험’의 과정, 결과 및 결론을 구체적으로 작성하고, 청소년교육에서의 시사점을 작성
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방법의 이론과 실제 (다중지능이론에 접근한). 양서원.
Lilian G. Katz, Sylvia C. Chard 저, 윤은주,이진희 역(2013). Katz와 Chard의 프로젝트 접근법. 아카데미프레스.
김미경(2002). 프로젝트 접근법에 의한 교과 통합 미술지도 방법연구. 한국교원대학교
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학교에서 학습한 지식(지)과 사회생활상의 행동(행)과의 괴리 발생의 교 육적 원인과 학교교육 방안(知와 行과의 乖離 극복 방안)을 제시하시오.
주제2 : 다음 글에 함의되어 있는 교사의 학생관과 지식관 및 수업관에 대하여 논
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대해서 이해하고 흡연에 대한 욕구 조절 능력 기르기
삶에 대한 목표의식과 금연에 대한 목적 설정으로 금연 계획을 위한 의지 다지기
교육의 대상
XX고등학교 2학년 XXX학생
학습의 내용 및 방법
교 육 내 용
시간
준비 자료
도입
청소년기에
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방법
2. 개념중심수업지도의 단계
1) 문제 파악 단계
2) 사례 열거 단계
3) 분류 및 그룹짓기
4) 명목화, 개념화
Ⅳ. 미술과 CG(컴퓨터그래픽)수업지도
1. 초등학교에서의 컴퓨터와 CG의 교육매체로서의 특성
2. 초등학교 디자인교육에서의 C
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학교 연구 보고서, 2000
- 사동초등학교, 창의적 재량활동을 통한 자기주도적 학습 능력 신장, 부산광역시교육청 지정 열린교육 운영보고서, 1999
- 창원 토월초등학교, 학교 재량시간 지도자료, 1994
- 한국교원대학교, 초·중등학교 재량 활동 교
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서는 중요하게 여기고 계신다는 것을 알수 있는 부분이었습니다.
Ⅲ. 결론
조사 방법론 분석을 마치면서 동거라는 현 새로운 문화에 대한 우리 학교 학우들의 생각을 짚어 볼 수 있는 기회가 되어서 좋았습니다. 물론 처음에 세웠던 가설이 틀
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