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3) 또래요인
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
1) 종속변수
2) 독립변수
5. 자료분석
IV. 연구결과에 대한 기대효과 및 활용방안
V. 참고문헌
VI. 연구추진일정(연구수행절차)
Ⅶ. 설문지
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학교 사회에 변화가 생겼다.
학교 행정가가 수업에 보다 큰 관심을 가지게 되었으며 교사들이 수업을 중심으로 서로 협력하게 되었다. 학교행정가는 수업아이디어 발표대회, 공개수업 등을 통해서 교사들의 수업연구활동을 적극적으로 장려
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대해서 소개하고 금연으로 인한 금단현상으로 겪을 수 있는 다양한 현상들에 대해서 소개하고 이러한 금단현상을 극복하는 것이 쉽지 않음을 인지할 수 있도록 함
실질적인 방법이 수록되어 있는 매뉴얼을 미리 작성하여 수업과 함께 제공해
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대학교 대학원 석사학위 논문.
서혁, <담화의 구조와 주제 구성에 관한 연구>, 서울대 대학원 박사학위 논문.
엄훈, <전략 중심의 쓰기 교수·학습 방법 연구>, 서울대학교 대학원 석사학위 논문.
유균화, <경험중심과 교재중심의 추
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서 금연을 하지 못하고 금연 프로그램에도 참석하지않는 박형식 학생을 상담하면서 학교에서 시행되는 건강증진 프로그램은 어떤 것들이 있는지 생각해보았고 출신학교를 검색하여 건강증진 프로그램 운영현황을 알아보았다. 제주도내 고
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대학교
박성익(1985), 협동학습전략과 경쟁학습전략의 교육효과 비교, 교육학연구
변영계·김광휘, 협동학습의 이론과 실제
전은주(2005), 국어과 협동학습에서의 의사소통 양상 분석 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 협동학습의 정의와 방법
1. 협동학습의
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대학교 출판부.
2. 채동구(2020), 특수교사의 장애학생 웹기반 교수학습에 대한 필요성과 효과성의 관계 분석, 대구대학교 특수교육대학원.
3. 황지영(2018), 발달지체 선별을 위한 적응행동 관찰자 평정척도 타당성 분석, 서울대학교 대학원.
4.
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대학교 석사학위논문.
박영순(2000). 장애유아 부모교육 프로그램 개선에 관한 연구.
단국대학교 석사학위 논문.
박현숙(1997). 정신지체학교의 부모교육 개선방안. 단국대학교 석사학위논문.
서울대학교 교육연구소(1999). 교육학 대백과 사전.
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학교 학습과 평가, 서울 교육 과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 의미
Ⅲ. 수행평가의 특성
Ⅳ. 영어과 수행평가의 의의
Ⅴ. 영어과 수행평가의 실제
1. 역할극형
1) 성취기준
2) 평가기준
3) 문항
4) 평가절차
5) 예시답안
6) 채점기
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검증. 융합정보논문지 (구 중소기업융합학회논문지), 10(11), 224-231. 1.
서론
2.
본론
1) 프로그램명
2) 프로그램 목적 및 기대효과
3) 세부 추진 계획
4) 회기별 프로그램 일정 및 내용
5) 상담사의 역할
6) 집단상담 평가
3.
결론
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