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그림에 의한 심리진단
작업과정에서의 진단과 해석
언어적 행위
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▶아동이 작업을 할 때 아동이 말하는 것뿐만 아니라 그가 말하는 방식(빠르기, 음조, 강도, 강조, 발음의 명료성,
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작업을 통하여 스스로 잘못을 발견할 수 있도록 되어 있으므로 독립심, 자긍심 발달을 통해 스스로 문제해결 능력을 향상시킬 수 있다.
넷째, 과정을 통하여 발견, 깨달음, 이해력, 창의력을 배양함으로써 작업과정 자체를 중시한다.
다섯째,
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과정 찍은 슬라이더나 비디오 보기
- 물건 파는 상인과 사는 손님이 되어 ‘시장’ 역할놀이 해보기
3. 기록 작업의 교육적 의미
위 사례를 통해서도 파악이 되듯이, 기록 작업은 유아의 현재 학습상태를 알 수 있게 해주는 기본적인 측면에서
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과정 수정을 위한 개선점에서는 류시내(2003)은 통합학급의 유치원 교사들이 특수교육에 대한 충분한 연수와 통합교육현장의 다양한 사례들을 접해 자신의 상황에 맞게 적극적으로 교육과정수정작업을 적극적으로 수행해야함을 이야기하였
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효과적으로 시행할 뿐이다. 즉
개선은 끝이 없다, 또는 무한하다는 의식을 지녀야 한다. 작업관리의 문제해결과정 - 설계적 접근과정
Ⅰ. 문제의 정의
Ⅱ. 문제의 분석
Ⅲ. 대체안의 탐색
Ⅳ. 대체안의 평가
Ⅴ. 선정안의 명시
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