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소규모, 학교 중심 교육과정 계획에는 적절하지 않을 수도 있다. 왜냐하면, 학교는 전문가, 자금, 시간 등이 넉넉하지 않기 때문에 교사들의 참여를 이끌어낼 만한 유인책도 없을 뿐더러, 처음부터 격렬한 이해관계의 충돌이나, 상당한 시간을
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효율성 강조
(5) 지역사회복지의 중요성 증대
(6) 다양한 가족의 출현과 가족기능 약화
(7) 기혼여성의 경제활동참가 증대
(8) 고도화된 정보화 사회
3. 우리나라 사회복지정책의 문제점
(1) 사회보험제도의 문제
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학교도서관
6. 국립중앙도서관/국회도서관
7. 민간도서실/문고/생활도서관
Ⅵ. 사서직의 취업환경
Ⅶ. 사서직 취업을 위한 대책과 노력
1. 학과교육적인 측면
1) 컴퓨터, 인터넷 관련 교육
2) 도서관학에 대한 전공지식 강화
3) 다양한
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수업시수」 설정
2000.12. ∼ 2001.
교육부(교원정책과)
.교원의 「직무수행기준」 제정
〃
〃 1. 글을 시작하며
2. 공교육의 현실
3. 공교육 내실화를 저해하는 교육행정요인
4. 교육행정체제와 학교운영체제의 개혁
글을 맺으며
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학교 형식에 관심 갖는다.
④ 공동체 정신 함양
공동체 생활을 통해 서로 다른 생각을 가진 사람들을 이해하고 이해관계가 갈등을 일으킬 때 양보와 타협을 통해 분쟁을 해결하는 체험을 하도록 한다.
⑤ 지역사회와 함께 하는 작은 학교 지향
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정보화 사회에서 산업사회 변화에 능동적으로 대비하기 위한 실무 인재를 양성하기 위해서는 전산회계 교육학습 방법이 좀 더 실무 위주로 포커스를 맞추어 실무에서 효율적으로 활용할 수 있는 전산회계 프로그램 교육이 이루어져야 한다.
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장애라고 정의한다.
생태학적 관점에서의 정의
아동은 부모와 가족, 학교, 직원, 이웃, 사회 봉사 요언 등으로 구성된 소규모 사회 체제와 분리 될 수 없다. 이러한 작은 체제가 조화롭게 작용할 때, 생태학자들은 이 체제가 조화 있는 형태라
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운영에 대한 통합적 강의가 이루어져야 한다. 현재 연수는 주로 수학과 과학 중심의 분과별 강의가 이루어지고 있다. 따라서 통합적 혹은 간학문적 프로그램 구성에 대한 이해가 부족하고, 실제 수업을 하는 기법도 협력적이기보다 수학이나
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효율성 측면
4) 기업적 측면
(1) 복지시설의 확충과 활용
(2) 기업복지의 확충측면
(3) 전문적인 산업상담원제도의 실시
5) 교육기회 확대측면
(1) 교육기회의 확대
(2) 근로청소년의 의식구조개선 교육측면
(3) 학교사회사업의적용
6. 결
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어떻게 작동하는가?
∎ 상호작용(interaction)
<기본원칙>
(1) 교역의 이익
(2) 시장의 균형
(3) 자원은 사회목적 달성을 위해 최대한 효율적으로 사용
(4) 시장은 대부분 효율성을 달성
(5) 시장 실패와 정부개입
<현실경제>
참고문헌
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