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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 알프레드 되블린의 작품세계
Ⅲ. 알프레드 되블린의 소설이론
Ⅳ. 알프레드 되블린의 소설배경
Ⅴ. 알프레드 되블린의 영향
Ⅵ. 결론
참고문헌
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작품에 기여하는 바가 크다.
Ⅲ. 결론
앞서 주네뜨, 베르자예프, 바흐찐의 시간에 관한 이론을 통해 소설을 분석해 보았다. 특히 이 소설에서, ‘시간’은 곳곳에 스며 있다. 그 것은 ‘옛 집’이라는 공간과 결합하여, 화자의 의식 속에서 여
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소설작품론』, 집문당, 1990.
김현양, 「조웅전의 현실성과 낭만성」, 『연세어문학 24집』, 1992, pp 71-93.
송옥형, 「趙雄傳 硏究」, 高麗大學校 석사논문, 1980.
임성래, 『조선후기의 대중소설』, 태학사, 1995.
조동일, 『한국소설의 이론』, 지
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소설연구』, 삼영사, 1980
김윤식,『이상연구』, 문학사상사, 1987.
류기룡,『한국현대소설작품연구』, 삼영사, 1989.
박덕근,『현대소설의 이론』, 박영사, 1987.
송현호,『한국현대소설론』, 민지사, 1986.
오영수,『갯마을』, 학원사, 1994.
유기용,
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소설에 나타나는 특징에 대해 살펴보았다. 첫 장 에서는 소설에서의 큰 틀이라고 할 수 있는 허구와 미메시스 그리고 리얼리즘에 대한 원론적인 이론을 살펴보았고, 두 번째 장인 작품분석 에서는 패러다임의 변화로 주제면, 소재면에서 다양
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작품이해
Ⅳ. 작품분석
1. 삼대
2. 만세전
3. 표본실의 청개구리
4. 작품분석
Ⅴ. 염상섭 일화 소개
1. 출생과 檜나무에 대한 일화
2. 시력과 할아버지에 관한 일화
3. 성학원(聖學院) 시절의 일화
4.「폐허」사와
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소설의 이해와 감상』, 문원각, 1995
조남철, 「김유정의 농민소설 연구」,『어문집 제21집』,한국 방송 통신대학교, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김유정의 생애와 문단활동
2. 김유정의 농촌소설과 현실인식
(1) 식민지 속의 농촌 현실
(2)
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이론』, 신구문화사
W. 카이저, 김윤섭 역, 『언어예술작품론』, 시인사, 1988
스탄젤, 김정신 역, 『소설의 이론』, 문학과 비평사, 1990
찰스 E메이, 최상역 역, 『단편소설의 이론』, 정음사, 1990
랄프 프리드만, 신동욱 역,『서정소설론』, 현대
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이론의 논리를 통하여 소설이 끝난 후의 상황도 추측해보았다.
동시게임과 순차게임은 게임이론에서 가장 중요하고 기본이 되는 논리이다. 이를 실제 사회와 비슷한 문학작품으로 연습한다면 분명히 쉽게 익힐 수 있다. 어쩌면 당연한 듯한
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소설 교육 연구」, 서울대학교 출판부, 1996.
김세원, 「윤흥길 연작 소설의 서사구조 연구 -‘아홉 켤레의 구두로 남은 사내’를 중심으로」, 명지대학교 대학원, 석사학위 논문, 2003.
김세준, 「소설교육에서의 소설 시점 이론-고등 교육에서
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작품 2개만 선택하여 영어로 평가해 보세요. 61
? 통계분석 학술이론에 대한 지식검증 기출문제 64
? 통계분석 도구 소프트웨어에 대한 대학원 학위과정 입시문제 74
? 영어교육학을 전공하는 대학원 입시준비 학업계획서 1500자 81
1. 학업 및
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이론, 번역 등의 과목을 통해 심도 있는 학문적 지식을 쌓고자 합니다.
둘째로, 연구와 창작을 통해 자신의 역량을 발휘하고자 합니다. 대학에서는 연구실이나 동아리를 통해 문학적인 주제에 대한 연구를 진행하고, 논문이나 작품을 창작할
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이론을 깊이 있게 이해할 것입니다. 연구 활동에 적극적으로 참여하여 학문적인 토의와 연구 결과물을 생산하고 발표할 것입니다.
둘째로, 다양한 철학적인 관점과 다른 분야의 지식을 획득하여 종합적인 사고력을 개발할 것입니다. 예를 들
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작가로 활동하고 싶습니다. 첫 번째로, 단편 소설이나 에세이 등의 작품을 출판하고, 이를 통해 독자들과 소통할 계획입니다. 단기적으로는 다양한 문학 대회에...(중략) 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 입학 후 학업계획
4. 졸업 후 포부
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소설에 어떻게 반영되었는지 연구했습니다. 이 경험은 제가 문학이 사회와 개인에게 미치는 영향을 더 깊이 이해하고 분석하는 데 중요한 통찰력을 제공했습니다. 또한, 저는 대학에서 문학 이론과 비평에 대한 과목들을 수강하며, 문학 작품
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