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놀이활동
잔디밭에 뛰어다니며 나무를 손으로 흔든다. 친구의 손을 잡고 주변 환경에 관심을 보이며 잔디밭위를 걸어 다닌다. 잔디를 발로 밟고 다니며 잔디의 느낌을 관찰 해보았다.
놀이활동.
OO는 “OO야. 이게 뭐게?”라고 물어보자 OO는 바
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위한 놀이의 이론과 실제 >, 창지사
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 쌓기 놀이의 개념
2. 쌓기 놀이의 교육적 가치
3. 블럭의 종류
4. 쌓기놀이의 발달단계
5. 교사의 역할
Ⅲ. 쌓기 놀이 활동의 실제
1. 쌓기놀이의 환경 구성
2. 쌓기 놀이의
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위 블록으로 건물을 세운다. 길에 신호등과 교통 신호 표지판을 세우고 소형 자동차를 놓는다. 나무, 사람 모형과 소형 자동차를 움직여 가며 역할놀이를 한다.
아. 모래 거르기
다양한 용기에 모래를 담아 보며 모래가 담겨지는 것과 담겨지
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놀이 활동:
신체 게임
장난감 타기
퍼즐과 패그보드 이용
가위 이용하여 자르기
익숙한 노래 부르기
음악 도구 이용
소으로 감각 탐색
상자 채우기
블럭 쌓고 무너뜨리기
역할 놀이
뛰기, 기기, 점프
장난감:
건물 블록
블럭 또는 차
세발 자전
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위해 더 이상 선택이 아닌 필수 과목으로 법령으로 채택되었다. 보육실습은 보육교사가 되기 위한 필수 과정의 하나로 예비보육교사 또는 실습생들이 보육현장에서 교사가 아닌 학생의 신분으로 교사 및 영유아를 관찰하고 놀이 활동에 참여
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놀이를 했다. 교살에 있는 장난감이나 친구들 수 세기 등을 하고 숫자 노래를 틀어주며 수세기 놀이를 하였다.
전날 놀이지원 영아들이 좋아하는 교구 사진을 본 영아들은 지난날의 기억을 떠올리며 각자 좋아하는 교구사진 위에 끄적이기
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놀이를 하였다. 놀이지원 - 교사는 뛰다가 넘어지거나 부딪힐 수도 있으니 잔디에서 뛸 수 있도록 안내하였고 잡힌 영아들이 서로 당기거나 밀지 않도록 수시로 이야기 해주었다. 잡혀서 술래가 되어도 속상해 하지않고 다른 영아를 잡으러
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위 및 방법
3. 선행연구 검토
Ⅱ. 어린이공원에 관한 이론적 고찰
1. 어린이공원의 개념 및 설치기준
2. 어린이공원의 역할
3. 어린이공원의 문제점
4. 어린이공원 해외 사례 검토
Ⅲ. 상상어린이공원 사업의 내용
1.
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어린이들의 마음을 변화시키기 위하여 ‘서로의 사랑과 칭찬을 통해 밝고 바르게 커가요!’를 실천해 보고자하였다. 첫째 마당:맑고 고운 마음을 키우기 위한 준비 프로그램
1. 나는 칭찬 암행어사
2. 나는 나는 자라서
3. 나도 잘하는 것
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위 사항은 사실임을 서약합니다 년 월 일
작성자 (인)
자기소개서
작성자: 홍길동
성장과정
지원동기
성격의 장단점
장래희망 및 포부 1. 해외영업 1분 자기소개
2. 사무직(경영직·관리직) 1분 자기소개
3. 이공계 R&D 연구·기술·관리직 1
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잔디위 어린이들의 블럭놀이(자동완성형포함)
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