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그림에 아이가 책을 들고 있는 것을 보니, 책을 읽고 나서, 칭찬을 해 달라고 하고 있는 것 같다. 아주 행복한 미소를 지으며 말이다. 옆에 있는 강아지도 책장의 토끼 모양도 침대의 토끼 모양도 행복한 미소를 짓고 있다.
뒤 표지그림에서
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록 무지개 색깔처럼 잘했죠?
T: 친구들~ 실에 물감을 뭍혀서 염색해보니깐 어땠어요?
T: 친구들, 우리 지금 만든 것을 가지고 조금 있다가 오후에는 고무공꾸미기를 할거에요~
활동과정
교수·학습 활동 내용
주의점
실을 물에 오래 담가두지
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화 팀이 6개네요. 코스모스 팀이 카드를
더 많이 뒤집었어요. 코스모스 팀 참 잘했죠?
C : 네~
T : 열심히 게임을 한 우리 국화 팀도 정말 잘해줬어요
우리 열심히 해 준 두 팀에게 박수 쳐 주기로 해요!
카드 14장
비밀 상자
마무리
1. 게임에 대한
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잘했죠?”라며 확인하려 합니다. 칭찬에 민감해서 긍정적인 피드백을 받으면 더 열심히 참여합니다. 가끔 실수를 하면 잠시 주저하지만, 격려하면 다시 시도합니다.
부모의견
집에서도 작은 일을 끝내면 잘했다고 인정받으려 합니다. 예를 들
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잘했죠? (유아들 대답한다) 자~그럼 또 누가 나와서 해볼까?...
** 이런 방식으로 준비된 동물들의 키를 측정판을 활용하여 재어본다.
동물들의 키를 다 재어본 후에는, 동물들의 키가 ~보다 크고, ~보다 자고, ~와 같음을 유아들이 알도록 이야기
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