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때문에 본인이 「끝없는 이야기」를 어린이에게 추천하고, 추천하는 근거를 마련하는 데 상당히 어려움을 겪었다. 이러한 시각들은 어린이의 읽을 거리를 단순한 동화로만 규정지어 버리는 잘못된 선입견에서 오는 것이고, 어린이 문학을 문
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가지)
3. 진실이 있음에 마음이 통한다라는 주제 아래 상담자가 청담자에 대한 진정성에 대해 설명
4. 상담자 자신이 주관적인 해석으로 세상을 보는 고정관념에서 깨어 청담자의 시각에서 보는 중요성
5. 상담이 의사소통과정을 통해 변화
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눈사람을 만들어요.
동화
? 활 동 명 : 커다란 크리스마스트리가 있었는데
게임1
? 활 동 명 : 눈송이를 던져요.
게임2
? 활 동 명 : 컬링 놀이를 해요.
이야기 나누기
? 활 동 명 : 눈은 왜 내릴까?
동요
? 활 동 명 : 하얀 나라를 불러요.
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동화의 이해 교재, 프린트
http://kr.dictionary.search.yahoo.com/search/dictionaryp?pk=12665000&p=%B5%B6%C0%CF+%B9%AE%C7%D0&field=id&type=enc&subtype=enc
http://kr.blog.yahoo.com/sumloss/6267
http://www.riss4u.net/index.jsp
http://100.naver.com/100.nhn?docid=180505
동화의 이해 보고서
*그림 형제
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이야기가 독일이야기라는 사실을 밝히고 있다는 방정환의 번안동화를 두고 \"선생님이 고친 외국동화는 말로 전하기 쉽게 말하는 것처럼 씌어져 있기 때문에, 이것을 읽고 있으면 마치 선생님의 목소리를 통해서 이야기를 듣고 있는 듯한 느
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동화책의 선정기준
가. 9개월 미만
나. 9개월~12개월
다. 12개월~24개월
라. 24개월 이상
2. 동화책을 효율적으로 읽어주는 방법과 역할
가. 의성어와 의태어를 많이 사용한다.
나. 그림을 같이 그리거나, 스티커 놀이도 병행하면서 읽기
다
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동화는 많은 이점을 가지고 있는데도 불구하고 아직까지는 많은 한계점이 있기 때문에 여전히 극복해야할 과제가 많다고 할 수 있다. 그러나 여전히 전래동화는 바람직한 인간을 형성하는데 큰 공헌을 할 수 있고 전통문화의 계승발전에 앞
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지도
4) 교사의 역할
5) 문자언어 발달을 도울 수 있는 환경의 구성
3. 그림책 선택시 필요사항 5가지
4. 동화 구연, 구연 전의 준비
5. 동화의 특성과 교육적 가치
6. 동화 구연을 위한 개작 방법
7. 동화 구연시 주의사항
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동화책은 영유아들의 인지 및 언어발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활에서 동화책을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
동화구연의 이론과 실제 이송은, 이윤숙 외 2명 저 | 창지사
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동화책은 영유아들의 인지 및 언어발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활에서 동화책을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
동화구연의 이론과 실제 이송은, 이윤숙 외 2명 저 | 창지사
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