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역학적 진단
(3) 행위 및 환경적 사정
① 행위적 요인과 비행위적 요인
② 행위목록
③ 목표행위
(4) 교육 및 생태적 사정
(5) 보건교육 전략
(6) 행정 및 정책적 사정
(7) 평가계획
① 과정평가
② 영향평가
4. 학습지도계획서
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이론
1) 동일시이론
2) 사회학습이론
3) 인지발달이론
4) 대상관계이론
4. 남성다움, 여성다움의 성역할 습득 사회화 과정
1) 고정관념
2) 사회화를 통한 성차별
3) 성역할 태도
4) 성역할 정체감
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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나의 계속적인 과정이란 것을 깨닫는 것이 중요하다. 교육자로서 끊임없이 새로운 통찰력을 얻게 될 것이며, 지식과 실제 경험의 범위가 넓어짐에 따라 부단히 자신의 철학을 발전시켜 가야 할 것이다.
교육은 다른 분야에서의 시도들과 마찬
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교육 교강사로서 다른 어느 기관의 평생교육 교강사에 비하여 전문성이 뒤떨어지지 않으며, 지역주민의 욕구에 맞는 프로그램을 개설할 수 있는 잠재적인 능력을 보유하고 있다. 그러나 대부분의 교사들은 학생을 가르키는 것이 교사의 본분
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교육 정상화
나) 사교육비 경감 효과
다) 대입 전형의 획일화 탈피
라) 다양한 능력에 대한 정성적 평가
마) 학생의 잠재적 역량 평가
2) 입학사정관제의 단점
가) 공정성 및 객관성 문제
나) 국내 현실과는 맞지 않아
다) 사교육 조장의 위
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교육은 인간 행동을 기를 수 있는 일정한 계획과 과정과 방법이 있는 활동이다.
교육은 그 과정을 거친 결과 일정한 변화를 낳은 활동이다.
2) 한 계
① 비의도적 교육이나 잠재적 교육과정을 통한 교육 제의. (계획적이기 때문에)
② 교육 활
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나 가치
1. “나는 이 대안을 추진하는 데 있어 위험부담을 생각하게 된다.”
2. “최 선생님이 추천하는 것이라면 나는 그것이 좋은 결정이라고 생각한다.”
3. “나는 수행평가와 같은 현실과 동떨어진 혁신적 교육방법이 좋은 것인지 의문이
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나는 직접 손으로 기술을 익히는 기능과 기술과 관계된 학습이며, 다른 하나는 생각이나 태도의 변화를 가져오는 학습이다. 이러한 집단중심 평생교육의 유형은 총회와 협의회, 공개토론, 실행학습회, 강습회, 세미나, 형식적 수업, 단기과정
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교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
- 송대영,최현섭 공저(2016), 인간사회행동과 사회환경, 한국방송통신대학교출판문화원.
- 홍순정,박선희 공저(2010), 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부.
- Tan Oon Seng 외(2006), 실천과 연구
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교육, 이 개념이야 말로 선진국의 교육시스템을 한마디로 축약하는 말일 것이다. 그런데 그들이 주장하는 평등이란 개념은 모든 것을 둥글게 하는것도 네모나게 하는 것도 아니다. 각각의 사람이 지닌 개성이나 능력을 존중하고, 거기에 상응
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