|
나 사고를 나타내는 표현방법이기도 하다. 그러므로 영아의 미술 활동은 영아 내면의 잠재적 욕구의 표출과 자기표현을 통한 사회와의 상호작용을 도모하는 상징적 교육과정이라 할 수 있는 것 이다.
참고문헌
김혜금, 영유아 미술, 21세기, 2
|
|
|
나누어야 한다.
Ⅷ. 결론
교사는 학급 내 모든 아동들을 공정하게 대함으로써 잠재적 교육과정을 명시적으로 드러내는 가운데, ‘정의’와 ‘사랑’과 ‘인간존엄’이 실천되는 교육활동을 수행할 수 있을 것이며, 그 결과 교사아동간 인간
|
|
|
교육실습편람, 체육과 학습지도안 예시, 2008
김용환, 인간성 회복을 위한 체육교육 방안, 청주 교육 대학교
김영구·최덕문, 체육원리, 홍경 1999
윤명희, 체육교육과정개론, 1998
유창완, 7차 교육과정에 따른 나의 체육수업 계획, 체육교육 제36
|
|
|
교육. 한국교육개발원 연수교재 PM 2002-2-1. 한국교육개발원.
Callahan, C. M., & Renzulli, J. S. (1997). The effectiveness of a creativity training program in the language arts. The Gifted Child Quarterly, 21. pp. 538-545.
Davis, G., A. & Rimm, S. B. (1994). Education of the gifted and talented. Bosto
|
|
|
특성 고찰.\" 교육과정연구 29.1 (2011): 1-20.
3. 박노권. \"에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석.\" 신학과 현장 8.- (1998): 187-226. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 나는 학습자로서 어떠한 특성을 가지고 있는가?
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
교육의 접근 방식이 종전의 틀을 크게 벗어나지 못하고 있을 뿐만 아니라, 이를 효과적으로 개선하려고 하는 노력도 대단히 미흡한 실정이다. 이러한 교육적 필요에 근거하여 제7차 교육과정의 국민공통기본교육과정 재량활동 과목 속에 범
|
|
|
여 공급하는 수단적 가치에 매몰되거나, 학교가 생산성과 효율성을 추구하는 산업의 하 나로 간주
- 교육과정: 교육을 훈련으로 변질, 학교의 교육용 시설과 설비, 교사들이 지닌 기술의 수준에 따라 첨단 기업과의 기술 격차를 빚게 됨
- 기
|
|
|
나아갈 흥미의 방향을 찾아내어 자극을 줄 수 있는 환경을 제공하며 그들의 경험과 상호작용 하는 가운데 보다 진보된 단계의 경험의 세계로 이끄는 것이라 할 수 있겠다.
교육과정에 대한 해박하고 식별력 있는 지식은 교사에게 자신의 역할
|
|
|
잠재적 교육과정에서 여러 가지 형태의 사회문제를 해결할 수 있는 방안을 목표로 하고 아이들을 학습시켜나가야 한다.
잠재적 교육과정은 표면적 교육과정과는 다르게, 의도되지 않았지만 은연중에 배우게 되는 학습 내용으로, 지적인 영역
|
|
|
교육과 비형식 교육의 관계
교육목적과 수업 목표와의 관계
교육목적과 수업 목표와의 관계
교육과정의 정의
내용으로서의 교육과정
운용으로서의 교육과정
敎育課程과 敎育過程
교육과정 유형에 따른 정의
교육과정의 측면
잠재적
|
|
메뉴펼치기
