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잠재적 기능에 유의 → 사회통제라는 보이지 않는 잠재적 기능의 발로라는 것
※ Pierce의 사회서비스 기능 구분 : 현재적(manifest)기능/잠재적(latent)기능
(2) 집권층, 기득권층이 경제적 불황, 정치적 불안정으로 인한 무질서를 안정시키기 위한
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잠재적 교육과정에 미치는 영향, 경희대학교 체육대학원 박사학위논문, 2009.
2. 박길녀, 학교교육의 기능과 잠재적 교육과정, 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문, 1994.
3. 이정선, 잠재적 교육과정으로서의 기독교교육 교사의 역할에 관한 연
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잠재적 교육과정은 학교의 역기능을 분석하고 학교 교육의 순기능을 확대·강화시키려는 교육적 노력에서 비롯되었는데, 학교에 존재하는 잠재적 교육과정을 발견하게 하고 학교라는 곳을 새롭게 들여다볼 수 있도록 한 이론이다. 구체화 되
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. 이는 북한의 체제를 유지시키기 위해 의도적으로 배제된 영교육과정으로 볼 수 있다. 1. 표면적 교육과정
2. 잠재적 교육과정
3. 기능주의적 관점에서의 잠재적 교육과정
4. 갈등주의적 관점에서의 잠재적 교육과정
5. 영교육과정
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잠재적 교육과정을 계획화한다는 전제 자체가 성립되지 못한다.
아홉째, 표면적 교육과정 자체의 잠재적 기능이 있다.표면적 교육과정과는 무관하게 학교라는 제도자체 또는 사회 및 인간 자체의 변화성 때문에 파생되는 잠재적 교육과정에
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