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장구·장비에 대한 표준안전기준 설정 및 개인보호장구·장비 보급확대
현장활동 장구·장비는 물론 개인안전보호 장구·장비에 이르기까지 우리의 소방환경과 신체적 특성에 알맞은 표준안전기준을 개발하여 안전한 장구·장비를 확보해 나
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장구 2명, 북 2명이었고 그 사람들은 꽹과리잽이들과는 달리 모자에 그냥 흰 천만 달려 있었다.
신명나는 상쇠의 꽹과리 소리에 판 굿의 문을 열고 관객들의 손에서도 박수가 흘러 나오기 시작했다. 먼저 설장고놀이가 있었는데 같이 있던 2명
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장구를 활용해 장단을 익히게 한다. -장구반주에 맞춰서 불러본다.
-장단의 구음과 기호를 보고 교사 선창에 따라 읽는다.
“덩 덩 쿵 덕쿵”
-구음이 완성되면 손뼉을 쳐본다.
-장구로 장단을 치면서 구음도 함께한다.
-장구반주에 맞춰서 노
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장구뿐이었다. 가난한 아버지는 숨을 거두기 전에 세 아들을 불러 앉혔다.
“내가 너희들에게 남겨 줄 것이라곤 아주 보잘것이 없는 이런 것밖에는 없구나. 내가 죽거든 이 ( ㉠ ) 이라도 가지고 분수대로 잘 살도록 해라.”
아버지는 이런 말
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장구·북·소고와 관악기인 호적·나발이 있다. 악기는 지방에 따라 약간씩 차이가 나는데, 경기 북부에서는 바라를 쓰며, 영동지역에서는 소고를 소고와 법고로 나누기도 한다. 영남지방에서는 땡각이 쓰이기도 한다. 풍물은 꽹과리가 주가
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장구 소리를 듣고 여러 번 따라한다.
무릎장단을 치며, 구음으로 장단을 완전히 익힌다.
장구로 반복하여 연습해서 장단을 몸으로 완전히 익힌다.
정간보와 리듬악보를 보고 장단의 구조를 이해한다.
완전히 익숙해지면, 변형장단을 활용해
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장구의 타점과 연관이 깊으므로 생략한다.
<쇠>
기호
구음
치는 법
○
갱, 갠
막음을 열고 정타로 친다.
○
개
손목놀림으로 살짝 친다..
●
갯
정타로 침과 동시에 막음을 넣는다
○○
지갠, 그랑
손목놀림으로 감아치며 겹박에 막음을 넣
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장구의 타점과 연관이 깊으므로 생략한다.
<쇠>
기호
구음
치는 법
○
갱, 갠
막음을 열고 정타로 친다.
개
손목놀림으로 살짝 친다..
●
갯
정타로 침과 동시에 막음을 넣는다
○
지갠, 그랑
손목놀림으로 감아치며 겹박에 막음을 넣는다.
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장구장단을 찾고 장단에 맞춰 노래할 수 있는가?
2. 단원의 학습목표
1) 우리가락의 빠르기를 걸음과 호흡으로 느끼고 알 수 있다.
2) 각각의 장단을 칠 수 있다.
3) 여러 지방의 민요의 특징을 알 수 있다.
4) 각 지역의 민요의 특성을 지형, 사회
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장구에 관한 가장 오래된 기록은 고려 문종때이고, 고구려 고분벽화와 신라의 범종에 장구가 보인다. 삼국시대의 요고는모두 무릎 위에 놓고 칠 정도로 작은 것이었는데 고려 이후의 장구는크기가 커졌다. 오른손에 채를 들고치고 왼손으로
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