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연구 : 근로자 인식조사를 중심으로, 동국대학교, 2005
이용하, 기초연금제도의 구상과 문제점, 한국사회복지정책연구원, 2001
지진표, 기초노령연금 발전방향에 대한 연구, 고려대학교, 2011
장우영, 국민연금제도의 성과와 법적 과제, 제주대학
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극 놀이를 진행할 때 필요한 교사의 역할
4. 극 놀이를 위한 환경구성
1) 극 놀이 영역 구성
2) 극 놀이 소품
5. 극 놀이를 하기 위해 동화책을 선정한 이유
1) 동화 극 놀이의 교육적 가치
2) ‘흥부와 놀부’를 선정한 이유
6. 참고문헌
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방법이 학업성취에 미치는 효과
김주현(2000). 과학영재의 다중지능 분석. 연세대학교 석사학위 논문.
김현진(1999). 다중지능 측정도구의 타당화 연구. 서울대학교 석사학위 논문.
홍순정(1999). 지능과 창의성 양서원
김명희, 이경희옮김(1998). '
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연구, 군산대학교
김혜선(2007) - 중소·벤처기업의 자금조달유형에 관한 조사 연구, 호서대학교
이형욱(2008) - 중소벤처기업의 자금조달 활성화에 대한 연구, 충남대학교
채광기 외 2명(2011) - 중소기업 정책자금 지원이 중소.벤처기업 재무성과
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분석의 수리적 기초, 집문당 2008
김은희 저, 산업분석을 위한 이론과 사례, 전남대학교출판부 2012
이윤종 저, 경제분석론, 대광문화사 1997
이준구 저, 경제학원론, 법문사 2010 경제분석과 산업분석의 필요성과 분석방법
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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효과」. 한국교육문제연구, 39.3, (2021), 55-79.
양금희. 「대학생의 가족건강성과 정서적 안정성과의 관계에서 부와 모의 회복탄력성 매개효과 분석 : 성별간 다집단 분석」. (2022), 목포대학교, 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 쟁점
Ⅴ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 성과
Ⅵ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 비판
Ⅶ. 향후 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 내실화 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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분석, 대한산업경영학회, 2009. 가드너다중지능이론 & 에릭슨성격발달8단계설
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 다중지능이론의 정의
2. 다중지능이론의 등장배경
3. 가드너(Gar
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연구 방법
1. 연구 설계
2. 연구대상 및 자료수집 방법
3. 측정도구
1) 일반적 특성 조사지
2) 유방자가검진 조사지
4. 자료 분석 방법
5. 연구의 제한점
Ⅳ. 연구 결과
1. 일반적 특성
2. 유방자가검진 실천여부에
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확인을 통해 개입을 평가한다.
참고문헌
김병진. {사회복지조사방법론}. 법문사, 2006.
이익섭. {사회복지조사방법의 이해}. 학지사, 2004.
2012년 사회복지사 1급 시험 대비 사회복지조사론 기본서 나눔의 집 단일사례연구설계의 특성과 절차
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