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필요성이 제기되었다. 따라서 시각장애인의 정보교환에의 참여를 촉진하기 위해서는 적극적인 정보화교육이 요구되며, 이와 관련된 정보화기기 및 소프트웨어의 개발과 함께 단순히 취미, 문서작성 등을 벗어나 직업생활과 연결될 수 있도
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아동 Vision 캠퍼스 운영
발달장애아동 대상 \'열린교실 문화체험\'
크리스탈 공부방
Fun Fun 봉사활동
재가노인 만수무강 잔치(칠팔구순 잔치)
<참고자료>
삼성전자 홈페이지
박상안· 김헌· 임효창 · 홍길표(2007), 기업의 사회적 책임 중시
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장애인 먼저 실천중앙협의회와 함께 \"친구사랑캠페인\"에 공동 참여하여 다양한 프로그램을 운영하고 있습니다.
우선 삼성화재 배구단은 장애인 먼저 실천중앙협의회 홍보대사로 임명되어 장애아동초청행사 등 다양한 홍보대사활동을 벌이
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교육을 위해서는 위에서의 모든 방법이 서로 결합 되어가면서 이루어 져야 할 것이다.
Ⅷ.중복 · 중도장애아
1.정의
중도장애아동이란 일반적으로 지적, 신체적, 사회적 기능상의 중도, 최중도장애를 가진 아동을 의미한다.
중도장애인 연합
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시남부장애인종합복지관
● 아버지와 지속적으로 ct의 문제에 대해 상담학고 문제를 해결 할 수 있게 한다.
○ 복지관에 연계하여 ct 아버지가 상담할 수 있게 한다.
프로그램 명
내용
부모 교육I (장기 PG)
부모의 성격과 양육 스타일에 대한
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교육 서비스
(3) 레크리에이션 참여 서비스
5. 치료레크리에이션 실행장소
Ⅱ. 치료레크리에이션 변천사
1. 선사시대 및 원시문명시대
2. 고대
3. 그리스-로마시대
4. 중세
5. 근대
6. 현대
1) 서비스 발달
(1) 병원과 기관
(2) 교도소
(3)지역사회
2)
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교육-미술교수법적 관점
(2) 심리치료적 관점
(3) 특수교육-재활적 관점
3. 미술치료의 과정
(1) 초기단계
(2) 중기단계
(3) 후기단계
4.미술치료의 영역과 적용
(1) 장애 아동을 위한 미술치료
(2) 아동.청소년
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복지관에서 기초재활 교육으로써 전맹과 저시력을 나누지 않고 함께 훈련한다. 명확한 보행 훈련 프로그램이 짜여져 있지는 않고, 개별적 능력에 맞게 조절하여 훈련 하고 있는 실정이다.
울산광역시 시각장애 복지관, 성북 시각장애인 복지
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외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 시력검사
1. 객관적 시력검사
2. 주관적 시력검사
3. 기능시력검사
II. 시야검사
III. 색각검사
IV. 대비감도검사
V. 시각적 행동관찰
* 참고문헌
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복지국가로 나아가기 위해서는 앞으로 장애의 범주를 단계적으로 확대하는 것이 바람직하다.
(3) 문제점 3 - 장애인 교육환경 문제
모든 장애아동이 능력에 맞는 적절한 교육을 받을 수 있어야 하며, 장애아동의 조기교육과 중등교육 이후의
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