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장애인에 대한 개념
▷주요 정신장애의 발생원인과 특성
▷정신장애인 직업재활의 의의
▷정신장애인의 직업재활특성과 고려해야할 점
▷정신장애인 직업재활프로그램 종류
▷정신장애인 직업재활프로그램 과정
▷직업재활의 정책과
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서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 본론
1. 정신지체인과 발달장애인의 특성
2. 직업훈련 현황 및 취업현황
3. 문제점과 개선방안
4. 보호작업장의 현황
5. 직업훈련 기관 방문
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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훈련의 과정
5. 사회기술 훈련에 있어서 사회기술 평가
5. 프로그램 실시 단계
6.사회기술 훈련의 진행과정
7. 사회기술 훈련에 임하는 치료자의 태도
8. 사회기술 훈련의 임상적 효과
9. 사회기술훈련의 문제점 및 우리의 과제
? 참고
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점조·추연구 공저 특수아동 부모교육의 이론과 실제, 2003
김삼섭 외 3명 저, 장애학생을 위한 사회적응 훈련 프로그램, 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아의 대인관계에서의 어려움
2. 장애아의 대인관계의 체험을 높일 수 있
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장애, 비장애학생 통합교육의 현안과 대안\', 함께 읽는 신문 2000년 7월 18일자
*. 최민숙. \'장애유아를 위한 통합교육의 물리적 조건\', [격월간] 현장특수교육 2001년 3,4월 1. 서론
2. 통합교육 정의
3. 통합교육 실태
4. 통합 교육의 필
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장애인의 원예활동 목적
5. 목표
6. 원예치료 대상
7. 프로그램 수행인력
Ⅲ. 원예치료 프로그램 내용
1. 목표에 따른 세부일정
2. 세부진행내용
Ⅳ. 예산 및 결산
1. 예산
2. 결산
Ⅴ. 원예치료 프로그램의 평가
1. 사회성숙도 검사 결
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훈련은 훈련과제에 효과적일 뿐만 아니라 훈련 후 상당기간동안 유사한 문제에까지 일반화하여 사용할 수 있다
Ⅵ. 정신지체아교육의 지역사회중심교육
Ⅶ. 정신지체아교육의 시청각교육
1. 모델은 생동감이 있어야 한다
2. 모델의 유
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점
1. 재활의료 병상 수의 부족
2. 재활의료 건강보험 저수가
3. 중간단계 재활병원의 부재
4. 의료재활 환자의 의료기관으로 접근의 문제
5. 장애로 인한 추가 지출비용
Ⅶ. 선진국의 장애인 재활 사례
1. 미국의 장애인 재활
2. 영국의
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개관, 배경, 발전, 역할, 자격요건
● 실제 운영
-학교에서의 직업 재활 서비스(직업 훈련): 성남 혜은 학교 교사 황윤의
-복지관등 사회 기관 내 직업 재활 서비스(직업 훈련):서울시 장애인복지관 김형완
● 참고도서 및 자료 소개
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장애학생이 그 활동을 수행하는 것을 세심하게 관찰해야 함
저시력 학생들 가운데는 시청각자료를 잘 볼 수 있는 학생들도 있기 때문에 이러한 학생에게는 일상생활훈련용으로 비디오를 제작하여 제공해야 함
가능하면 실물을 사용하는 것
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