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Ⅱ. 사회기술훈련 종류
1. 의사소통기술훈련(대화기술훈련)
2. 사회적 인지기술 훈련
3 사회문제 상황
Ⅲ. 사회기술훈련 방법
1. 계획단계
2. 실행단계(훈련을 위한 구체적인 진행과정)
3. 평가단계
Ⅳ. 결 론
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장애
Ⅷ. 정신장애와 정신분열증
1. 원인
1) 유전적 소인
2) 신경생물학적 소인
3) 심리적 요인
4) 사회문화적 환경 요인
2. 증상
1) 양성증상
2) 음성증상
3) 사고의 장애
4) 정동의 장애
5) 지각의 장애
6) 행동의 장애
3. 종류
1) 망상형
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장애인공동생활가정
스스로 사회생활의 적응이 곤란한 장애인들이 장애복지 전문 인력에 의한 지도와 보호를 받으며 공동으로 생활하는 지역사회내 소규모시설.
6. 다음 중 1~3급의 장애 등급으로 구성된 장애의 종류는?
- 지체장애
- 청각장
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동(국제연합운동, 유엔운동)
Ⅳ. 여성장애인인권의 실태
1. 40대 여 장애인 앵벌이 시켜 1억8천만 원 갈취
2. 장애인에 윤락 강요, 화대 빼앗아
Ⅴ. 여성장애인인권의 기관
1. 여성장애인인권 기관의 종류
2. 장애여성운동의 특수성
1) 장
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장애 아동의 정의와 종류
1. 발달장애의 정의
2. 발달장애의 종류
Ⅱ. 발달장애 아동의 행동장애 분류와 목적
1. 아동의 행동장애 분류의 목적
2. 이전의 분류들
Ⅲ. 발달장애 아동의 부모와 형제자매
1. 부모에게 미치는 영향
2. 형제
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계획된다.
V 머리말
미술치료의 이해
Ⅰ. 미술치료의 개념
1. 미술치료의 표현의 시작
미술치료를 위해 알아야 할 내용
1. 미술적 부분
2. 치료적 부분
3. 미술과 치료가 만나는 부분
특수아동을 위한 미술치료
맺는말
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동을 적용한 말하기 불안 감소 프로그램 연구, 진주교육대학교 교육대학원 논문, 2007.
김화순, 만성호흡곤란, 간호학탐구, 연세대학교 간호정책 연구소, 2002.
김효숙, 청소년의 부모 분리 개별화와 외현화의 관계, 인천대학교 교육대학원 논
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동주의적 모델
5. 인본주의적 모델
B. 행동장애의 분류
I. 정신분열증과 기타 정신증적 장애
1. 정신분열증
2. 편집장애
II. 기분장애
1. 조적장애
2. 울적장애
3. 양극성 장애
III. 불안장애
1. 공포증
2. 강박증
IV. 신체형 장애
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동기(학령기)의 발달장애
I. 기질적 장애
1. 독서 곤란증
2. 대간질
3. 진행성 마비 치매
II. 아동기(학령기) 신경증(정신장애)
1. 입학 신경증
2. 학교 공포증
3. 우울증
4. 강박 신경증
5. 신경증적 습관
III. 아동기 비만증
1. 유
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원인
1.기분장애
1)우울장애
2)양극성기분장애
2.불안장애
1)공황장애
2)광장공포증
3)강박장애
3.성격장애
1)반사회적 성격장애
2)수동 공격적 인격장애
3)경계성 인격장애
4)분열형 인격장애
5)편집성 인격장애
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