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장애 아동, 부모 대상 언어치료를 통한 장애아동 언어발달 촉진 프로그램
사회복지프로그램, 다문화 가정 아동의 학교 및 지역사회 적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기통제력 강화 등 다면적 접
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검사*
1. 주의력장애진단시스템(ADHD Diagnostic System)
2. 같은 그림 찾기(Matching Familiar Figure Test: MFFT)
3. 언어유창도 및 범주유창도 검사(Verbal Fluency and Category Fluency Test)
4.선로 잇기 검사
5. 스트룹 검사
5. ADHD의 치료(일반적 치료 방법)
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장애인의 특성을 고려한 교육과정 내용을 첨가하여 편성되었다(교육인적자원부, 1999c).
※ 치료교육활동 교육과정
(1) 치료교육활동 교육과정의 특징
치료교육활동 교육과정은 장애학생의 결함을 보상하고 생활기능을 회복시켜 전인적인 발
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1.지역사회특성
1) 지리적 특성
2) 인구통계학적 특성
3) 생활환경
2. 지역사회의 주요문제와 관심사
1) 지역사회문제와 문제의 심각성 정도
2) 문제에 대한 현재 대응노력과 한계
3. 지역사회자원
1) 지역사회의 인적 물적자원
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치료
▣ 상담
▣ 특정집단의 특성연구
▣ 범죄심리
③ MMPI관련 논문 경향성
2. MMPI 관련 사례의 흐름
① MMPI 관련 사례
< 심리분석측면에서 타당도 검증 >
▣ 섭식장애환자들의 집단 미술치료
< 치료의 효과성
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학습 자료를 10초 이상 70% 바라볼 수 있다.)
* 장애아동의 특성상 학습목표, 학습내용을 선정하고 평가를 하는데 있어서 학생 개개인의 특성을 파악하고 각 특성에 맞게 접근을 하되 학습 방법에 있어서는 교사가 목표한 대로 학생을 유도하고
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분류
6. 장독립-장의존 인지양식
(1) 장독립-장의존 인지양식 개념
(2) 장독립-장의존 인지양식 측정방법
(3) 장독립-장의존 인지양식과 인지능력
(4) 장독립-장의존 인지양식과 학업성취도
7. 논문제시
(1) 가설Ⅰ
(2) 가설Ⅱ
8.
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아동 무용프로그램 개발방향 모색」, 영남대학교 대학원 석사학위 논문, 2018.
최옥화, 「언어적 상호작용 전략을 통한 국어과 소집단 공동학습 방안 연구」,경북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Vygotsky의 사
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치료교육과, 윤치연 유아 지능검사종류를 세 가지 이상 제시하고 다음의 항목으로 소개하시오.
1.지능검사의 목표
2.지능검사소개
1)제작자
2)지능의정의
3)지능검사내용구성
4)지능검사도구의특성을 항목화 하여 기술
5)지능검사 구
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장애인식개선 홍보, 견학 등
-조사연구사업 : 지역장애인 욕구 및 실태 조사, 재활프로그램 개발, 이용자 만족 도 조사, 지역장애인 복지정책 개발, 각종 자료제작(도서시청각 자료 등) 등
-기타 사업 지역특성에 맞는 재활프로그램 개발시행
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