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아동의 신체적, 정서적 발달을 도울 수 있다. 이 과정에서 가족의 참여도 중요하며, 가정에서의 지지가 학습 효과를 더욱 높인다. 이런 종합적인 접근은 시각장애아동이 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고, 사회에서 자립적으로 생활할 수 있
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1) 교육원리
2) 교육내용 및 활동
(1) 포테이지 가정방문모델
(2) 정밀교수법
(3) 부모와의 연계
(4) 포테이지 아동발달 지침서
(5) 평가
5. 한국현장에서의 적용 및 문제점 ****** 6
III 결론 ************************* 7
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적이다. 장애아동은 다양한 감각을 통해 정보를 처리하기 때문에 이러한 방법이 학습에 큰 도움이 된다. 협동 학습은 또 다른 중요한 교수법으로, 아동들이 서로 협력하여 문제를 해결하도록 유도한다. 이는 사회적 상호작용 능력과 팀워크를
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아동복지 - 성영혜, 김연진 공저 (동문사)
영유아 보육론 - 이용환 (대학출판사) Ⅰ.영유아보육의 이해
1.영유아보육의 개념정의
2.영유아보육의 목적
Ⅱ.영유아보육법의 이해
1.영유아보육법의 제정취지
2.영유아보육사업의 발달과정
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아동이 발견해야 할 문법적 구조 내에 있는 의미 습득에 역점을 준다.
(4) 화용론적 접근법
이 접근법은 사회적인 상호작용 내에서의 의사소통을 강조하는 방법으로 치료 프로그램 계획시 언어장애아동의 의도와 구두어 의사소통이 충족시
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적용. 대구대학교 대학원 박사학위논문.
고경애정민정 (2007). 가족기능과 부모-자녀 의사소통이 청소년의 자기효능감에 미치는 영향. 한국가족치료학회지.
정혜정 (1999). 아내학대에 대한 적응의 영향 변인 :Double ABCX 모델을 기초로. 대한가정
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아동이 의사소통의 동기를 자발적으로 갖도록 돕는다. 장난감은 아동이 자신의 행위와 그 결과를 쉽게 알 수 있는 것으로 사용하고, 감각적인 도구를 사용하는 것이 좋다.
가정에서는 부모의 이해와 협조가 중요하다. 부모들은 장애를 가진
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적으로 일정 수준 이상의 서비스를 받을 수 있도록 보장해야 한다.
6) 가족기능 강화 및 사회적 지지체계의 강화
빈곤아동들은 부모의 부적절한 양육행동, 지도감독 및 가족문제로 인하여 부정적인 영향을 받음으로 빈곤아동 가족에 대한 다
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문제점
1)미혼모
2)고아
3)아동학대
4)장애아동
Ⅱ. 아동기
1. 아동기의 특징
1)신체적 발달
2)지적 발달
3)정서적 발달
4)사회적 발달
2. 아동기 문제상황 및 해결방안
1)장애
2)아동학대
3)아동비행
4)소년소녀가장
<참고
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적으로 수행할 수 있게 된다
Ⅷ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)교육의 발전 방안
1. 초·중등 교육 부문
1) 특수교육의 기회확대
2) 통합교육의 효율화 도모
2. 고등교육 부문
Ⅸ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)교육 관련 제언
1. 초
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