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치료교육 프로그램이 자폐아동의 사회적응 능력에 미치는 효과, 특수교육연구, 1966 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육(장애인교육)의 정보화
Ⅲ. 특수교육(장애인교육)과 정보화교육
Ⅳ. 특수교육(장애인교육)과 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅴ
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노인의 문제행동이 가족스트레스에 미치는 영향』〈마정수, 이화여대, 1995〉
7. 『치매노인 부양자의 부양부담에 관한 연구』〈마범순, 이화여대, 1998〉
8. 『치매노인의 장애기간과 부양자의 대처자원이 부양자의 부담 및 부양만족감에 미치
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노인을 위한 원예치료 활용방안 (2004, 김현옥)
치매의 원인과 치료 (2002, 이윤로)
치매예방과 치료법 (1997, 현대건강연구회)
http://www.geocities.com/drstein2/ADCK/info.htm
http://www.emooky.com/dementia.html
http://www.thedementia.co.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 치매의 전
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아동 초기를 지난 아동은, 그것이 사지 절단이나 신체 침입, 신체상 변화, 불구, 또는 사망이 되든지 간에, 신체 손상을 두려워 함
고통스러운 절차에 대해 아동을 준비시키는 것은 두려움을 감소시킴
각 연령 집단에 있는 아동에 맞춰 치료
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thepapy)
3.현실요법(Real therapy)과 인정요법(Validation therapy)
4.운동요법(Exercise therapy)
5.행동요법(Behavioral therapy)
6.작업요법(Occupational therapy)
7.미술요법(Art therapy)과 음악요법(Music therapy)
(1)미술요법
(2)음악요법
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치료연구
* 최성규(1999), B.F.Skinner의 언어발달 이론에 기초한 유아의 언어분석·한국정서·학습장애연구학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아 언어발달의 특징
Ⅲ. 정신지체아 언어발달의 과정
Ⅳ. 정신지체아 언어발달의 영향요인
1. 아동
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미술치료자를 만나는 아동은 정말로 행운아이다.
미술은 외과의사의 수술기구처럼 강력한 도구이다. 무의식을 안전하게 노출하도록 하려면, 미술을 주의깊고 기술적으로 사용하여야한다. 장애 아동에게 미술치료를 하려면, 그들의 미술작
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아동 노인 장애인 등 스스로 정상적인 사회생활을 하기 어려운 사람들에 대하여 보호 치료 자립지원 등의 서비스를 제공할 것을 목적으로, 이들에게 통원 수용 기타의 방법으로 편의를 제공하기 위해 마련된 장소 설비 건조물 등을 말하는데,
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Neurology, 10, 309-25.
Michael(2008). 간단명료한 심리학. 서울: (주)시그마프레스
Wicks-Nelson & Israel(2009). 아동기 행동 장애. 서울: (주)시그마프레스 1.서론 : 천재는 선천적인가 후천적인가
2.본론 : 지각능력은 선천적인가
3.결론 : 천재의 선천성
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미술의 의미와 가치 (김동연․ 권기덕, 1995)
2. 미술치료의 목적
1) 평가
2) 정화
3) 성장
3. 아동화와 미술창작 발달단계
1) 아동화의 발달단계
2) 미술창작의 발달단계
4. 미술작품의 해석
1) 과정해석
2) 형태해석
3) 내용해석
5.
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