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장애아동의 부모 - 아 상호작용 증진 프로그램 효과연구, 한국아동심리재활학회 놀이치료연구, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애의 정의
1. 장애인복지법
2. 특수교육진흥법
Ⅲ. 장애의 원인
1. 출생전 원인 - 선천성 원인
1) 부모의 정자와 난
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 사회복지 프로그램, 아동의 부모 애착 증진 및 가족 관계 개선을 위한 가족 접근 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제
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기능을 강화시킨다.
- 프로그램을 통해 부모와 자녀는 평소 접하기 어려웠던 다양한 문화체험 활동을 경험
해 보고 가족 간 응집력을 향상시키며 친밀감을 도모한다.
- 이 프로그램에 참여 한 후에 일어날 수 있는 장애아동 양육문제에 대해
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프로그램으로는 가족 캠프, 교육 프로그램, 집단 프로그램, 자조 모임 등의 외부 활동에 대한 적극적인 참여를 통해 정서적인 교류를 지원할 수 있도록 한다.
5) 한부모 가족 역량 강화 프로그램
가정의 해체를 예방하는 것이 가장 급선무라고
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프로그램인 장애아동 부모의 특성, 생태학적 요인과 가족 참여 및 지원, 교류과정 재활상담 프로그램, 가족환경 유형의 과정을 통하여 현재와 이래의 주요 이슈, 평가의 중요성을 제시 할 수 있다.
참고자료
장애아동 미래 준비협회
사회복지
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강화
3) 직업?진로 및 전환교육 강화
4. 교원의 특수교육 책무성 및 전문성 강화
1) 교원의 특수교육 책무성 확립
2) 교원의 특수교육 연수기회 확대
5. 특수교육 지원체제 강화
1) 특수교육지원센터 설치 확대 및 운영 활성화
2) 특수교육 환
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장애아동에 맞는 가족서비스가 제공되어 져야 한다. 단순한 장애아동 가족프로그램을 획일적으로 적용하여서는 장애아동에 대한 적절한 보호가 이루어 질 수 없다. 따라서 장애아동 가족형태중심의 사례관리 강화 등을 통하여 보다 전문적
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모델
1) ABC-X 모델
2) Double ABCX 모델
3. 특수아 가족의 어려움에 대한 기사
4. 특수아 가족의 어려움의 경감을 위한 방안
1) 장애인 가족의 특성들을 고려한 차별된 지원제도
2) 가족 구성원들을 위한 기술교육 및 취로 상담, 취업기회 확대
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3. 자폐아의 심리적 특성들
1) 정동적 접촉(affective contact)
2) 정서
3) 기억
4) 지각
5) 유희
Ⅴ. 자폐증 치료
1. 약물치료
1) 약물치료
2) 약물 치료의 안전성
2. 특수교육
3. 치료예후
1) 가족의 협력
2) 부모교육
Ⅵ. 결론
참고문헌
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강화이다. 이것은 사회의 구성원들이 장애인에 대한 편견을 버리지 않으면 안 되도록 어떠한 제도적 조처를 취하는 것이다. -긍정적-
1.장애인 통합교육이란?
2. 장애유아의 이해(장애의 종류)
3.통합교육의 당위성
4.통합교육의 필
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