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보육과 보육시설
1) 보육의 개념
2) 보육의 필요성
(1) 가족 구조의 변화
(2) 취업모의 증가
(3) 가족 윤리관의 변화
(4) 정책적인 변화
3) 보육시설의 기능
(1) 예방적 기능
(2) 보호적 기능
(3) 교육적 기능
(4) 지원 및 보상기능
(5) 프로그램 개발의
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장애아동에게 적용한 운동프로그램의 효과 - 인제대학교 교육대학원 특수교육전공 석사학위논문, 2002
특수아교육 방송대 강의록 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애(정신지체)
1) 개념
2) 원인
3) 특성
(1) 개체 동기 유
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장애아동에게 적용한 운동프로그램의 효과 - 인제대학교 교육대학원 특수교육전공 석사학위논문, 2002
특수아교육 방송대 강의록 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육학개론 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별
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장애아동에 대한 이해
1) 장애아동의 개념정의
2) 장애아동의 유형
3.우리나라 장애아동의 현황 및 실태
1) 우리나라 장애아동 현황
2) 우리나라 장애아동 생활 실태
4.장애아 가족의 문제점
1) 장애아 가족의 일반적인 문제
2) 장애아 가족
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프로그램을 지원한다. ⑩ 가정조성사업(family enrichment program) : 현대 우리 사회에서 약화된 개인이나 가족의 기능을 총체적인 가족의 기능과 능력강화에 초점을 두고 상담과 치료, 의료와 정신건강서비스, 아동과 청소년을 위한 보육(보호)과
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‘웰투게더’
2) 개별화 교육
(1) 사례1 ? S시의 B장애아동전담시설
(2) 사례2 ? 미국서 장애 아이 있다하니, 전문가 7명이 교육 계획 짜주더라
(3) 사례3 ? 서울시 J구 국공립 장애아 통합어린이집
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 개념
2. 통합교육의 개념
3. 지적장애 학생 통합교육의 중요성
4. 지적장애 학생의 통합교육 수업에서의 교수전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램 중에서 집에서도 할 수 있는 것을 부모에게 가르치는 것을 통해 부모의 유능감을 증진시켜 부모의 스트레스를 줄일 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.본 론
1. 일반적인 부모의 역할
2. 장애아 부모의 역할
3. 부적절한 부모 반응과 형제
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보육아동의 건전한 성장과 발달을 도모하는 것도 중요한 기능이지만, 사회적 필요성, 즉 빈곤아동, 근로자 자녀, 장애아, 문화적으로 박탈된 아동, 결손가정의 아동, 농어촌 아동 등을 위한 보호프로그램의 지속적 개발과 향상도 간과되어져
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보육사
▷ 이재순(1996), 아동의 기본생활습관 형성을 위한 부모교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 대학원, 석사학위논문
▷ 이계학(1991), 인격 교육론, 서울 : 동아출판사
▷ 조병묵(1994), 부모는 자녀에게 이런 교육을 시켜라, 서울 : 민성사&n
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