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통합보육시설
1. 교육 목표
2. 서비스 목적
Ⅳ. 장애인의료재활시설
1. 목적
2. 기본방침
3. 주요사업
4. 진료
1) 진료대상
2) 진료기간
3) 이용신청
4) 타 시?도 장애인에 대한 진료
5. 진료비의 징수 및 사용
Ⅴ. 장애인직업재활시설
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보육시설 인증제도가 시행되어야 할 것이다.
보육프로그램 운영에 필요한 기준 시설설비를 갖추지 못한 보육시설들을 위하여 다양한 보육대상에 따른 시설설비 지침서를 개발제공하여야 한다. 또한 표준보육과정에 따른 통합적, 포괄적 보
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보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜,
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프로그램 전체에 통합됨
(4) 레지오 에밀리아 보육. 교육기관 구성원의 역할
① 교사의 역할
- 레지오 에밀리아 프로그램에서 교사는 관찰을 통해 얻은 자료를 바탕으로 영유아의 경 험과 발달과정을 기록함
- 제 3의 교사인 환경을 조성하며
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일반을 편성ㆍ운영하거나 장애아종일반을 별도로 편성하지 않은 채 미취학 장애아를 3명 이상 통합보육하고 있는 보육시설로 시ㆍ군ㆍ구청장이 지정한 시설을 말하며 통합 보육은 타인에 대한 편견이나 선입견이 생겨나기 전인 만 4세 이전
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보육기관에서 장애아와 비장애가가 함께 지내면 장애 유무와 상관없이 자연스러운 또래관계를 형성 할 수 있으므로 장애아와 비장애아를 통합하기에 매우 적절하다. 뿐만 아니라 교사는 장애아 통합에 대한 부정적 태도는 적절한 훈련을 통
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상아동과 장애아를 통합보육하고 있는 시설의 경우, 그리고 한두 명의 장애아가 다니는 보육시설의 경우에는 이들을 위한 시설이 잘 갖추어지지 않아 불편을 겪을 수 있다. 어린이집에 다니는 장애아들의 편리성을 토모하기 위해 보육실과
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장애아 통합보육을 실시하고 있는 어린이집의 물리적 환경에 대한 실태 및 개선방안”, 전남대, 2012
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 박은영, “영아보육환경의 질적 수준 및 교사의 요구”, 한양대, 2008
- 보건복지부, “보육시
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보육 또한 관심이 대두되고 있다. 장애인 또한 우리사회의 한 구성원으로 받아들여지는 사회적 분위기에 맞춰서 일반영유아와 장애 영유아에 대한 통합보육에 대한 관심이 높아지고 있다. 장애아 통합보육을 통하여 영유아기에 자신과 다른
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친구와 나눠 써요.(친구에게 없는 색연필이나 가위 등을 빌려줄 수 있다.)
사회복지법인 ◎◎어린이집 장애아 연간 보육계획안(보육프로그램)
장애아 월간 보육계획안(보육프로그램)
장애아 주간 보육계획안(보육프로그램)
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