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통합적 지원프로그램의 효과성」. 한국사회복지학회 학술대회 자료집, (2013), 609-637.
조윤경, 김경혜. 「통합보육시설 재원 장애아동 부모에 대한 가족기능강화 프로그램이 「가족 삶의 질」에 미치는 영향」. 한국영유아보육학, 41, (2005), 157-
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통합보육 교육현황과 선진화 방안 이정림, 김은영 외 2명 저 | 육아정책연구소 | 2012.11.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 부모들이 자신의 자녀가 장애아와 같은 반에서 공부하는 것을 기피하는 이유
2. 장애아 통합보육(통합교육)에 대
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보육행정 시스템 ; e-보육
표준보육행정시스템은 보건복지가족부와 보육시설간 연계를 통해 보육통합정보서비스를 제공하는 시스템으로, 보육행정의 투명성을 높이고 행정처리를 신속하게 하기 위해 도입된 것으로 수작업으로 업무를 처리
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장애아통합시설
장애아 3명 이상을 보육하는 장애아통합시설은 다음과 같은 설비를 갖추도록 노력하여야 한다.
- 2층 이상의 시설에는 엘리베이터를 설치하거나 적어도 한 곳 이상에 기울기 1/12 이하의 경사로를 설치하여야 한다.
- 출입구
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장애아 3명 이상을 보육하는 장애아통합시설은 다음과 같은 설비를 갖추도록 노력하여야 한다.
1) 2층 이상의 시설에는 엘리베이터를 설치하거나 적어도 한 곳 이상에 기울기 1/12 이하의 경사로를 설치하여야 한다.
2) 출입구는 비상재해 시 대
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수 없다. 장애아동가족먼저 장애유아에 대한 올바른 인식을 정립해야 한다. 1. 통합교육의 장단점
2. 자신이 생각하는 통합교육의 관점에 대하여
3. 장애아 통합보육(통합교육)에 대한 나의 생각과 장애아 통합보육의 문제점 및 개선방안
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보육프로그램 개발 및 보급
보건복지부 개발 프로그램 총 13종 중 책자화된 프로그램(영유아보육프로그램, 영아보육프로그램, 급식프로그램, 방과후프로그램, 아동안전프로그램, 유아보육프로그램, 유아교육프로그램, 장애아보육프로그램,
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프로그램, 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아의 대인관계에서의 어려움
2. 장애아의 대인관계의 체험을 높일 수 있는 방안
3. 장애아의 대인관계 체험을 높일 수 있는 실제 기관의 프로그램
1) 실제 기관의 프로그램 사례 1
2)
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대입해 보는 습관을 키워 특수아 통합교육에 적합한 전문인으로 성장해 나가야 하겠다.
참고문헌
장애아 통합보육 컨설팅 매뉴얼. 어린이집 안전공제회
특수아동통합교육 교안
유아교사를 위한 장애아동 통합 교육의 이해. 김수진.
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장애아동이나 장애인을 학급의 강사로 초대하는 등의 좀 더 적극적인 활동을 통해서도 장애아동에 대한 지식을 습득할 수 있다.
Ⅲ. 결론본론에서 장애통합프로그램을 실시하는 이유와 장애통합프로그램의 효과에 대하여 정리하고 내가 통
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