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교육프로그램 개발과 다양한 목적을 가진 프로그램개발, 다문화, 장애아를 위한 통합교육을 통해 사회문화적 특성에 맞게 변화시킬 필요가 있다. 그러기 위해서는 정부차원의 정책적 지원과 물적 자원, 적절한 인적자원과 함께 보육과정의
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장애아 무상보육확대
④ 두 자녀 이상 보육료 감면 확대
5. 보육서비스 이용기회 다양화
① 국공립 보육시설 확충
② 장애아동 보육시설 이용기회 확대
③ 농어촌 보육시설 이용기회 확대
④ 직장 보육서비스 의무 사업장 범위 확대
Ⅶ.
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장애아 무상보육확대
④ 두 자녀 이상 보육료 감면 확대
5. 보육서비스 이용기회 다양화
① 국공립 보육시설 확충
② 장애아동 보육시설 이용기회 확대
③ 농어촌 보육시설 이용기회 확대
④ 직장 보육서비스 의무 사업장 범위 확대
Ⅶ. 맺음
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장애아동에게 필요한 특별 배려를 전혀 하지 않고 일반 학급에 방치하는 것은, 물리적으로는 일반아동과 같은 교실에서 생활하고 학습을 함께 하고 있지만 통합교육을 받고 있다고는 할 수 없다.
장애아동의 통합교육이란 장애를 보완할 수
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교육과 담당교사의 전문성을 강화하며, 각급 교사의 양성과정 및 연수제도에 특수교육을 포함시켜서 일반교사의 통합교육 수행능력을 강화해 나가야 한다.
5) 가족지원 프로그램 개발
장애아동의 양육에서부터 치료.교육등 장기간 부과되는
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및 평가
1. 장애유형별 장애진단기관 및 전문의 : 청력검사실과 청력검사기(오디오미터)가 있는 의료기관의 이비인후과 전문의
2. 장애유형별 장애판정 시기
1) 등록: 장애의....
.Ⅵ. 청각장애아 교육
1. 청각장애 교육모형..
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의미
2. 장애인복지의 이념
1) 인권존엄의 동등한 존중
2) 기회균등
3) 사회참여의 평등성
3. 장애인복지의 발전방향
1) 소득보장
2) 주거보장
3) 고용보장
4) 보건·의료보장
5) 교육보장
4. 장애인복지를 위한 노력
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장애아동 가족 프로그램의 개발: 장애아동 가족 스스로가 자기 자신과 아이를 도울 수 있도록 가족의 능력을 고취시킬 수 있는 장애아동 가족 중심의 지원 프로그램 개발이 필요
★나의 생각★
통합교육이 필요하다고 생각한다. 요즘은 초등
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교육기회의 확대 및 교육방법이 강구되어야 한다.
특수교육 대상자 중 약 80%는 통합교육이 가능한 정도 장애아인데 이들이 모두 일반학급에서 소외당하지 않고 능력에 따라 교육받을 수 있도록 일반학교의 교육환경을 개선해야 한다. 나머지
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교육방법들을 실시한다.
프로그램의 효율성을 평가한다.
다양한 측면에서 장애유아의 행동을 관찰하여 행동 분석에 대한 정보를 제공한다.
장애유아를 위한 교수방법이나 사회적 통합과 관련된 다양한 서비스를 기획하고 조정한다.
통합
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