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장애아의 생명을 무조건 치료 할 것을 주장할 수도 없으며 또 비교적 치료가 가능한 장애를 가진 아기를 치료하지 말자고 주장할 수도 없다. 결정이 어려운 경우는 이러한 사이의 중간적인 경우인 것입니다.
찬성 : 이러한 문제에 적당한 결론
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장애아동이 같은 학급에 포함되어 있는지의 여부는 이들의 학업 성취에 아무런 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 장애통합교육에대한찬성반대입장과 장애통합교육의장단점
1. 통합교육에 대한 찬성반대 입장 토론
1) 이론중심의
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장애아 통합 보육\'의 찬성 의견(장점)을 정리해 보면, \'장애아 통합 보육\'은 장애아를 둔 가정(부모) 및 장애아 본인, 그리고 장애아와 시설에서 함께 생활한 비장애아에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있으며 보다 확대하면 사회, 국가의 미래
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장애아
1) 선천성 장애아란?
2) 원인과 종류
3) 발생되는 문제점
Ⅱ. 기형아 치료의 찬성 입장
1) 생명의 존엄성과 가치
2) 의학 기술의 발전
3) 태아의 생존권과 권리
Ⅲ. 기형아 치료의 반대 입장
1) 장애아의 삶의 질
2) 사
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찬성하였다.
결론적으로, 장애아동 지원에 어떤 도움도 되지 않는 장애 명칭이나 그 분류 명칭을 사용하지 말고, ‘특수교육 요구 아동’ 혹은 ‘특수요구 아동’으로 통합하는 것이 바람직하다고 판단된다. 또한 특수학급 등 부분적으로 통
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찬성한다.
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장애인이 말을 걸면 거부반응부터 일어난다.
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장애인도 우리와 똑같은 감정을 느낀다.
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임신 중 나의 아이가 장애아로 판명이 나도 낳아서 잘 기를 것이다.
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장애인도 소질을 잘 개발하면 정상인보다 나은 실력을 발휘할 수
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