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장애, 동문사, 2021Paul, Rhea, 언어발달장애(영유아에서 청소년까지), 박학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달장애의 정의
2. 언어발달장애의 분류
3. 언어발달장애의 언어영역별 특성
4. 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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정도의 활동에도 호흡곤란 등의 장애가 있어 일상생활 활동에 현저한 제한을 받는 장애이다.
<신장장애>
신기능이 고도의 장애를 일으켜, 생체의 내부 환경을 정상적으로 유지하기 어렵게 된 상태.
<뇌병변장애>
뇌손상, 뇌성마비, 외
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뇌기능 부전에 의하여 침착성 결여, 주의력 결여, 과잉행동, 전 도성, 고집성 등과 같은 문제를 나타낸다. 1. 현대 특수교육의 역사
2. 장애 영역별 정의와 행동특성
2-1 정서장애
2-2 학습장애
2-3 시각장애
2-4 청각장애
2-5 지체장애
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장애의 재활모델에 근거하여 실시되었다. 재활모델에 의하면, 일반적으로 장애인의 문제가 일상적 활동(activities of daily living: ADL)을 부적절하게 수행한다거나 경쟁고용에 의한 유급취업에 대비하기에 부적절하다는 것으로 정의되어졌다. 재
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정의
2.특수체육의 필요성
1) 신체적 가치
2) 심리적 가치
3) 사회적 가치
4) 장애영역별 특수체육의 가치 1.특수체육의 정의
2.특수체육의 필요성
1) 신체적 가치
2) 심리적 가치
3) 사회적 가치
4) 장애영역별 특수체육의 가치
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