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Ⅱ. 지체장애의 분류……………………………………2
Ⅲ. 지체장애의 특성……………………………………3
Ⅳ. 지체장애의 체육지도방법…………………………8
Ⅴ. 지체장애의 스포츠 영역……………………………9
참고문헌
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수 있도록 구성한다.
- 단순한 개인 경기보다는 단체경기로 구성한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 영유아의 발달 중에서 1가지의 장애 및 지체를 보이는 영역을 선정하여 발달특성 및 지도방법에 대해 서술해보았다. 영유아는 우리나라의 미래라고 할
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장애영역별 교수-학습지원
1. 청각장애 교수-학습지원
2. 지체장애 교수-학습지원
3. 정신지체장애 교수-학습지원
Ⅱ. 장애영역별 수학학습 지도방법
1. 청각장애 학생을 위한 수학학습 지도방법
2. 정신지체 학생을 위한 수학학습 지도방
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지도, 교육과학사, 1995
백은희, 중복장애아동교육, 양서원, 1994 Ⅰ. 서론
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적과 내용
C. 연구의 방법
Ⅱ. 특수교육과 장애아동
A. 특수교육
1. 특수교육의 개요
2. 교육재활영역의 실태
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장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육방안
6) 나의견해
3. 정서 및 행동장애에 대한 논의
1) 개
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