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장애인을 구분하기 위한 범주를 구성하기 보다는 장애의 사회성을 인식하는 방향으로 전개되고 있다. 특히 WHO는 이후에도 적극적으로 개념범주를 확대하기 이르러, 1997년 ICIDH-2를 통해 장애개념에서 손상, 활동, 참여의 3대 축을 제시함으로
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장애인복지의 이론과 실제」, 서울:학지사, 2008.
서동우, 변용찬, 김동진, 이선영(2006) / 2단계 장애범주 확대방안 연구 / 한국보건사회연구원
김기환,윤형숙, 이은주, 최현미, 홍금자, 2002, 「사회복지실천론」, 동인 1. 서 론
2. 장애의 개념
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화하는 과정을 거치게 되며 이러한 면에서 우리나라도 예외는 아니라고 할 수 있겠다. 즉 사회문화의 발전과 함께 장애개념과 범주를 적극 확대 하는 게 필요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 배기효, “사회복지개론”, 창지사, 2007
- 강원돈외,
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아니라 국비수입인 일반회계, 노동보험특별회계(고용보험 및 산재보험 계정)에서 재원의 20.8%을 조달하고 있는 것으로 나타났다.
4. 장애인 고용정책의 개선점
1) 의무고용적용대상 기준
장애범주의 기준이 되는 장애개념은 이미 상당한 변화
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장애아교육학회, 2010년
L JUANE HEFLIN, DONNA FIORINO ALAIMO 저 이성봉, 이병혁 외 1명 역, 자폐 범주성 장애 아동 교육의 실제, 시그마프레스, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐범주성장애 개념
1) 자폐범주성장애의 정의
2) 자폐 범주성장애의 하위
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