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장애인들이 장애를 극복할 수 있도록 하기 위해서는 이들에게 전문적인 도움을 주어야 하며, 이를 위해서는 전문가를 양성해야 한다. 뿐만 아니라 양성된 전문가의 자질도 높여야 하는 데 이를 위해서는 관련학과에 교육과정을 개정하며 전
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장애인종합복지관 (2004), 직업평가센터 발전방안.
설희환 (2000), 직업재활과정에서의 장애인직업능력평가센터의 역할과 과제, 한국장애인고용촉진공단
이재학 외 (1998), 측정 및 평가, 도서출판 대학서림.
한국장애인단체총연맹 (2001), 직업재
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장애인)의 간호
1. 식사지도
1) 장애아동의 식사시 문제점 및 지도요령
2) 급식과정
3) 혼자서 식사하기
4) 구강위생
2. 옷 갈아입히기
1) 엎드린 자세
2) 옆으로 누인 자세
3) 앉힌 자세
3. 용변훈련
1) 단계적으로 실시하되 습관화되어지게
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장애인 특수학급 과밀화 심각
보건복지부. 2000년, 2005년도 장애인실태보고서
한국보건사회연구원(2002), 장애인자립을 위한 장애인복지정책의 현황과 중장기 발전방안
충청남도남부장애인종합복지관대구장애인종합복지관경기도장애인종
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하는 용어를 재정비하고, 적절한 직무 정의를 통해 시설의 전문인력이 유입될 수 있도록 해야 한다.
(3) 직무 특성에 따라 전문적인 교육훈련 과정 운영 - 장애인에게 가정을 대신하는 생활보호도 필요하지만 재활서비스를 제공하여 사회복귀
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장애인종합복지관
○ 이상진(2000), VITAS 작업표본과 전환기 발달장애 청소년 진로 의사결정 연구, 미간행 박사학위논문, 대구대학교
○ 정신지체인 재활을 위한 McCarron-Dial System의 적용(1995), 서부장애인종합복지관 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인직
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장애인복지관 프로그램 매뉴얼 개발연구-사회심리재활 실천 방법」.
손광훈(2004),『장애인복지론』, 학현사.
엄명용 외(2005),『사회복지실천기술의 이해』. 학지사.
오혜경(1999),『장애인과 사회복지실천』, 아시아미디어리서치.
윤조덕 외(20
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장애인의 직업능력 향상과 사회적응을 위한 다양한 교육프로그램을 제공하는 평생교육지원사업을 운영하고 있다. 이 사업은 장애인 대상 교육기관 및 복지기관과의 협력을 통해 직업교육과 사회적응 교육을 병행해 실시하며, 실제 취업을
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장애인복지실 천에서의 관심과 꾸준한 개입노력, 프로그램 개발이 절실히 요구된다.
(3) 프로그램 다양화
프로그램 내용의 다양화 및 질적 깊이를 강화해야 한다. 우리나라에서 실시되고 있는 프로그램을 살펴보면, 주로 단편적, 현상학적 문
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프로그램이라 하겠다.
건강증진 프로그램은 복지관 내 소속되어 있는 물리치료사가 기관에 방문하는 사용자 뿐 아니라 거동이 불편한 장애인을 위해 사회복지사와 함께 방문 물리치료라는 서비스를 제공한다. 일주일에 한번씩 방문하고 물
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