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․인지적 문제
5. 자폐아 교육 프로그램
Ⅴ. 자폐아 문제점의 현황 및 개선방안
1. 자폐아 사회 복지적 방안 대책
2. 자폐아 특수학교 증가
3. 장애인복지법 개정
4. 자폐증 환자 취업문제 개선
5. 자폐에 대한 사회인식 변화
참고자료
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복지론. 공동체, 2023.
간순옥. 지역사회복지론. 경기도: 양성원, 2020.
김미옥 외. 장애인복지관의 지역사회중심실천 경험 , 한국지역사회복지학, 2021.
고관우 외. 지역사회복지서비스 실천체계에 따른 복지주체별 역할에 관한 연구, 한국지역사
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3) 특수교육 관련 서비스 지원
4) 특수교육 관련 서비스
3. 교육요구에 부합하는 2시간 분량의 교육 프로그램
1) 대상자에게 필요한 교육내용
2) 적절한 교육방법 선정
3) 2시간 분량의 교육 프로그램
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자격 및 조건
5. 중재의 잠재적 위험
6. 중재 비용
7. 자폐 범주성 장애 아동에 대한 효율성 평가 방법
8. 평가
9. 자폐인 문제 행동 지도 방안
10. 가정에서 자폐 아동 지도
11. 교육프로그램의 문제점 및 해결방안
참고문헌
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복지연구소, 2017
이지연, 한수진 저, 특수아 상담, 양서원, 2020
정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 가족을 위한 지원 유형
2. 특수아 가족을 위한 지원 프로그램 종류
3. 특수아 가족을 위해 가장 우선시되
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복지철학과 사회적 책임을 가장 명확하게 담고 있는 제도라고 판단된다.
6. 참고문헌
김유경. (2017). 우리나라 장애인복지정책의 현황과 개선 방안. 지식경영연구, 18(3), 61-74.
박성수. (2018). 긴급복지지원제도 개선방안에 관한 연구. 한국사회복
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프로그램을 실시하는 곳이 거의 없다. 그러므로 장애아동의 성공적 교육을 위해서는 일반아동과의 통합교육의 장을 확대하고 그 프로그램의 질을 높이려는 노력이 필요하다고 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 김미옥, “장애인복지실천론”, 나남
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장애인복지서비스 지원에 관한 연구”, 한일장신대, 2008
- 이미라, “지적장애아동의 사회인지집단미술치료 프로그램 개발 및 적용”, 동의대, 2012
- 박인형, “발달장애아동의 초등학교 적응을 위한 전환 프로그램 개발과 효과성에 대한 기초
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프로그램
Ⅲ. 선진국의 시장개입
1. 시장 불신주의
1) 영국
2) 프랑스
2. 민심 우선주의
3. 대증주의
Ⅳ. 선진국의 장애인복지
Ⅴ. 선진국의 전자정부
1. 강력한 리더십에 의한 지원
2. 중앙집권적 추진체제
3. 새로운 추진 조직의 창설
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장애인복지개론, 서울, 홍익제, 1998
권요안, 정신지체아 사회적응 행동변화에 관한 연구, 석사학위논문, 세종대학교 행정대학원, 1999
교육부, 특수학교 교육과정, 1998
교육부, 제7차 특수학교 교육과정, 서울, 선명 인쇄 주식회사, 1998
김원경 외
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