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장애인들의 다양한 욕구와 지역사회와의 관계 등을 고려하여 프로그램을 개발ㆍ시행해야 하며, 사회복귀 가능성이 높은 시설장애인은 사회복귀를 할 수 있도록 지속적인 훈련과 사후관리 등을 해야 한다.
현재 우리나라는 사회복지에 대한
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장애인에 대한 사회 전체의 태도에 바람직한 영향을 미치게 하는 효과도 기대할 수 있을 것이다.
참고문헌
김승국(2003). 특수교육학. 양서원.
양희택(2006). “장애인의 활동보조서비스 만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 숭실대학교
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장애인들에게 다양한 만남을 제공하기 위하여 노력할 것이다. 이와 더불어 장애인들에게 데이트와 관련한 다양한 정보를 제공하여 건전한 만남 및 결혼생활을 유지할 수 있도록 지속적인 프로그램 개발이 이루어져야 할 것이다.
다섯째, 장
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 - 지적장애
I. 정의
1. 미국지적장애학회(AAIDD)의 정의
2. 우리나라 정의
II. 지적장애의 원인
III. 지적장애의 특성
1. 성격과 동기
2. 학습과 일반화
3. 언어
4. 신체 및 건강 그리고
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프로그램을 운영하고 있습니다. 이 프로그램은 장애인들이 일상 생활에서 필요한 기술을 배우고, 이를 통해 독립적인 삶을 영위할 수 있도록 돕고 있습니다. 다른 자립생활센터는 장애인 고용 지원을 통해 많은 장애인들이 안정적인 직업을
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교육을 위한 학습용 소프트웨어, 교무업무에 필요한 소프트웨어 등을 구입하는데 사용된다. 또 특수학급에 중증 장애학생이 들올 경우, 언어학습 및 훈련을 위한 보조공학기기와 기타 장애인용 보조공학기기 등도 구비할 예정이어서 교육성
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교육수준
4) 종교
5) 동거가족형태
6) 건강상태
7) 직업의 유무
8) 생활수준
9) 월 용돈
5. 노인여가생활 활성화방안
1) 여가프로그램 참여기회 증진
2) 프로그램의 개발 및 보급
3) 노인여가활동 환경조선
4) 전문가의
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장애인의 실태
1) 여성장애인의 권리
2) 여성장애인의 일반적인 문제
3) 여성장애인의 이중차별문제
2. 여성장애인 복지 정책의 내용
1) 장애인복지관
2) 시민단체들의 여성장애인복지 서비스
3) 교육지원 사업
4) 의료지원 사업
3. 여성
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변화의 주요요인
2. 현대가족에 대한 일반적 체계 네가지 대한 정의
3. 새롭게 만들어지고 있는 가족체계 네가지 대한 정의
3. 가족복지측면 시각으로서의 가치관
4. 가족복지측면 시각으로서의 정책, 프로그램서비스
Ⅲ. 결론
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교육과 훈련 재활, 지도를 받을 권리를 가진다.
3. 정신지체인은 경제적 보장과 적절한 생활수준유지의 권리를 가진다. 또한, 그들은 자기의능력을 최대한 계발시키기 위하여 생산적인 일을 수행하거나 다른 의미있는 직업에 종사할
권리를
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