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Ⅳ. 참고문헌
평생교육프로그램개발론 교안
https://www.donga.com/news/Society/article/all/20201118/104028847/1
변인수, 홍광표, 2018년, 장애인 직업능력개발 훈련 수요조사, 한국장애인고용공단 고용개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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장애인의 개인 적성에 따라 직업을 선택할 수 있도록 직업평가에 따른 개인별 직업재활 진로계획이 수립되어야 한다.
둘째, 직업훈련에서의 문제점으로는 중증발달장애인을 위한 훈련 직종 및 재활프로그램이 거의 없다는 점과 전문 인력의
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훈련 영역의 신 구 교육과정 비교
3) 프로그램
2. 외국
1) 프로그램 종류
3. 시설
Ⅱ보행교육의 중요성
Ⅲ보행교사의 양성
1. 우리나라
1) 시각장애인 보
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직업교육은 직업준비에 그쳐야 한다. 그 이후의 과정인 직업훈련은 학교 제도권 밖의 다른 전문기관에 맡겨야할 것이다.
3) 지역사회 중심의 프로그램 운영
전환교육 프로그램의 모든 활동들은 비장애인들로 구성된 통합된 환경에서 진행되
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직업훈련 프로그램
Ⅳ. 위기개입
Ⅴ. 가족을 위한 개입
1. 목적
2. 대상자
3. 가족모임 및 교육 내용
4. 가족교육 평가
5. 가족 주거시설 계획안 제출
Ⅵ. 팀웤 활동(interdisciplinary collaboration)
Ⅶ. 자원봉사자 친구되기 프로그램
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skill)
9. 후속교육 및 훈련(Further education & training)
Ⅴ. 전환교육프로그램의 단계
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
6. 6단계
Ⅵ. 전환교육프로그램의 성과
Ⅶ. 향후 전환교육프로그램의 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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직업재활 프로그램 자체에 장애인에 대한 편견적 시각이 반영되어 있을 수 있다. 즉 장애인은 단순직만 가능하리라는 편견에 준하여, 직업재활 교육이 단순 기술훈련으로 치우쳐져 진행될 수 있다. 따라서 장애인의 잠재력에 대한 보다 체계
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장애인 직업 적응훈련
① 직업적응훈련의 목적
전환기 정신지체인의 삶의 질을 향상시키고 개인의 교육적, 직업적 목표에 쉽게 도달할 수 있도록 하고 독립적 생활이 가능하도록 요구에 부합하는 서비스를 제공한다. 다양한 기초 훈련과 경
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사회복귀시설, 보건소, 사회복지관 등에서의 일상생활 및 사회생활 기술훈련을 주로 하는 주간재활 서비스, 사례관리, 가족교육, 직업재활 프로그램 등이다. 또한 이들 지역사회정신보건복지 서비스 인프라들은 지역사회주민의 정신장애에
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접근 방법
3. 기능론적 접근 방법
Ⅲ. 기능적 교육방법
1. 기능적인 교구와 방법
2. 실제 장소에서 가르치기
3. 대체훈련 서비스(Transdiscipluinary services)
4. 기록에 근거한 교수(Data Based Instruction)
Ⅳ. 기능적 교육프로그램
참고문헌
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