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사회적 배경
3. 평생교육의 대상과 시기
4. 평생교육의 목표
5. 외국의 평생교육 사례
6. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
1) 산업화 및 탈산업화에 따른 교육 요구 증가
2) 빨라진 사회변화 속도에 따른
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사회적으로도 공헌할 수 있도록 기회를 활용하는데 관심을 두어 성장에 관한 변화의 초점이 개별사회복지사에 있는 것이 아니라, 클라이언트에 있는 것으로 보고 실천 기술의 영역과 실천의 장을 넓혀야 할 것이다.
<참고문헌>
김기태
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사회복지 실천에서는 사회복지 실천이랑 심리사회 개별사회복지사의 상호작용 과정이라는 점을 강조한다.
기능주의 이론은 의료적이고 문제 중심적인 모델을 피하고, 적극적이고 미래지향적인 변화를 더 중요시한다. 내적 감정보다는 외부
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변화 : 탈관료제를 향한 변화
(1) 탈관료제적 변화를 초래한 시대적 배경
(2) 탈관료제적 행정조직의 특성
(3) 주요리론
(가) Warren Bennis
(나) Orion White
(다) Thayer
(라) A. Toffler
(마) Naisbitt
(4) 탈 관료제리론의 공통점
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변화 방향, 한국교육개발원
◇ 이해영(2008), 고등교육개혁의 새로운 대안, 한국성인교육학회
◇ 임상혁(2001), 한국 고등교육체제의 기능별 유형화 연구, 연세대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등교육(대학교육)의 환경변화와 인력수요
1. 사회적 변
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사회복지시설의 민주화(사립학교법 개정운동 참고)와 장기적 지향으로 탈시설화 필요.
④ 장애인 복지 관련한 조례 제정 필요.
- 편의시설 관련 조례(‘경기도공공시설내최적의장애인관람석지정설치운영조례’, ‘광주광역시건축물의허가
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시설의 종사자들의 고용을 유지하며 나아가 이용노인들의 장기요양을 보장하기 위해서 노인복지시설들은 스스로의 변화된 모습을 보여주어야 할 것이다. 노인장기요양이라는 제도의 변화와 그로인한 문제들 안에는 분명 대안은 있다. 그러
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패러다임 변화
2. 보호관찰제도의 운영 체계
3. 보호관찰관의 역할
Ⅳ. 보호관찰론 관점에서 본 보호관찰제도의 효과성
1. 재범률 감소
2. 사회 복귀 촉진
3. 공공 안전 강화
Ⅴ. 보호관찰제도의 한계와 보호관찰론적 분석
1. 인력과 자
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사회 가치관의 기원
1. 가족 제도
2. 집합 주의
3. 인정 주의
Ⅵ. 전통적 가치관의 변화
1. 유교적 가치체계의 변화
2. 제도적 구조의 변화
3. 종교적 가치의 변화
Ⅶ. 21세기 가치관과 윤리교육
1. 인간주의 교육의 요청
2. 세계화 시대의
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외 3명 저 | 학지사 |
사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 1) 가족복지정책의 개념
2) 가족복지정책의 역사
가족복지정책의 관점과 변화
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