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장애아 전담보육
장애아 전담보육시설 - 장애인복지법의 규정에 의거하여 장애인으로 등록된 장애 영유아 20명 이상을 보육하고 있는 시설, 장애인 범주, 정도에 따라 반을 편성하여 운영하고, 12세까지 보육, 영유아보육법 시행규칙에 의한
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장애아동에게는 농아벽(deafism)이라 하여 특정한 몇 가지의 경험만을 성급히 일반화를 시켜 계속적으로 같은 그림만을 그리는 특징적인 행동이 있는데 이는 다양한 재료와 경험을 접하게 하는 프로그램을 통해 올바른 인지 능력을 키워 주워
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(2001), 장애우복지개론, 나눔의 집. Ⅰ. 재활의 의미
Ⅱ. 한국의 재활 발달과정
Ⅲ. 미국과 일본의 재활 발달과정
Ⅳ. 각국의 장애인 재활 발달
Ⅴ. 장애인 재활 운동
Ⅵ. 재활 스포츠
Ⅶ. 의료재활
Ⅷ. 교육재활
참고자료
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프로그램을 개발하여 양질의 서비스를 제공하는 등 발달장애인의 복지증진을 도모해야 할 것이다. 자폐장애아를 둔 부모의 부양에 따른 경제사회적 어려움과 평상시 자폐장애 자녀에 대한 근심을 덜어드리고 자폐장애인 본인에게는 교육,
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프로그램이 필요하다.
- 장애아동의 학교 외 활동이나 학교교육 종료 후 학습을 지원하기 위해서의 학습기회의 충실 확보, 관련시설 정비를 통한 장애인과 지역주민과 함께 참가하기 쉽도록 배려하는 것이 필요하다.
- 이를 위해서
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장애인을 통합하는 것을 근본적인 특징으로 하고 있음
2.4 생태학적 접근 중심의 프로그램 작용
생태학적 접근: 환경과의 상호작용 중요
2.5 장애인 가족상담의 강화
장애아 부모는 자기의 아동이 장애아라는 판정을 받았을 때 큰 충격을 받음.
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프로그램을 개발하여 양질의 서비스를 제공하는 등 발달장애인의 복지증진을 도모해야 할 것이다.
발달장애아를 둔 부모의 부양에 따른 경제·사회적 어려움과 평상시 발달장애 자녀에 대한 근심을 덜어드리고, 발달장애인 본인에게는 교육
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장애인 복지법과 특수교육법을 개정해야 한다. 우리나라 법체계는 교육 따로 보육 따로 실시하게 되어 있다. 두 법이 동시에 실시되면 개인의 요구에 따라 교육과 보육을 선택적으로 택하여 조기에 어떠한 서비스이든 제공받을 수 있게 된다.
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프로그램
-아동 수당 제도(2013)
만 0~5세 전 계층 보육, 양육 지원
-아동 부양 지원
보육서비스, 저소득 한부모가족, 입양가족, 장애아 양육 지원
-장애인 부양 지원
-노인 부양 지원
상속세 인적자원
재가복지서비스 제공
기초노령연금제도
노인
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장애인복지법에 의한 지적장애의 등급기준
5. 지적장애아(정신지체)를 위한 교육방안
II. 학습장애
1. 학습장애의 개념과 특징
2. 일반적 진단준거 및 판별
1. 학습장애의 일반적 진단준거
2. 학습장애의 하위 영역의 특징과 진단준거
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