|
훈련을 하면 동기유발이 잘 되고 훈련 효과의 유지가 잘 될 수 있기 때문이다.
기초생활 기능을 훈련하는 교사는 정상아의 발달과정 훈련 프로그램 내용을 충분히 알고 있어야 한다, 발달장애아의 발달을 이해하고 이들을 훈련시키려면 정상
|
|
|
놀이와 교육]
(http://www.sangdam.kr/encyclopedia/openmind/play/play4.html 검색일 : 2021.10.31)
- 아이웹디 [놀이의 중요성! 놀이를 통해 아이는 배운다]
(https://blog.naver.com/rosemary1009/222266827669 검색일 : 2021. 11. 01.)
- 백상수, 황윤세(2014), [어머니-유아 애착과 교사
|
|
|
훈련이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 건국대, 2009
- 김정남, “유아들의 문제행동수정을 위한 부모교육” 신라대, 2004
- 김규림, “부모-자녀 대화법 프로그램이 어머니의 양육태도와 부모 효능감에 미치는 영향”, 서원대, 2011 Ⅰ 서
|
|
|
아기 발달」양서원
김윤경(2005)「영아의 애착 증진을 위한 집단치료놀이 프로그램 개발과 효과」숙명여자대학교 대학원 박사학위논문
김인숙(2010)「보육교사가 지각한 영아의 애착안정성과 사회·정서적 행동과의 관계」충남대학교 교육
|
|
|
아졌으며 그 중 놀이에 대한 관심도 많이 높아졌다. 놀이는 특별한 동기 없이 행하는 흥미로운 활동으로 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 활동이다. 놀이활동 과정에서 즐거움을 느끼며, 특정한 목표나 의미를 갖지 않으며
|
|
|
아 들여 따뜻한 애정과 사랑이 담긴 애착관계를 형성한다면 영아의 특별한 기질이 잘 성장하여 잠재력을 키울 수 있을 것이라 생각 한다.
IV. 출처 및 참고문헌
1. 심용분(2011), \"영아의 기질과 어머니의 양육태도가 영아의 놀이성에 미치는 영
|
|
|
아닐까 생각해 봅니다.
참고문헌
김희성, 김충식 외 저, 가족생활교육, 공동체 2013
박주희 저, 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제, 구상 2012
Aletha J. Solter 저, 애착놀이, 학지사 2015
문혁준, 양성은 외 저, 가족관계, 창지사 2012 목차
Ⅰ.
|
|
|
애착의 질적인 부분에 있어서 소홀하게 되고 결국 반응성 애착장애라는 병을 우리에게 던져 놓았다.
Ⅳ. 참고문헌
박찬옥 외 (2010). 유아사회교육. 창지사.
강문희 (2004). 반응성 애착장애 아동의 놀이치료접근을 통한 심리치료효과. 심리치료.
|
|
|
은 이야기를 순서대로 창의적 극놀이로 표현한다.
8. 극놀이 영역의 평가
(1) 유아스스로 하는 평가로 극놀이 영역에서 놀이를 한 유아들은 기분표를 사용하여 자유선택활동시간이 끝난 후 놀이에 대한 평가를 스스로 해보는 것이다.
기분표
|
|
|
적으로 관찰하였는데, 신체를 통합하는 놀이활동은 자폐성 아동의 대인관계 적응 능력의 개선에 크게 효과적이었다. P아동은 다른 사람에 무관심하며 자기중심적이던 행동에서 많은 변화를 보였고, J아동은 고집이 세고 상대방을 기피하려는
|
|
메뉴펼치기
