|
평가
5. 행동수정이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담목표
5) 상담과정
6) 상담기술
7) 상담이론의 평가
6. 정신분석이론, 인간중심 상담이론, 합리정서행동치료이론, 행동수정이론 표 요약
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
아교육과 2학년 상담심리학 공통] 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론
2. 정신분석적 상담이론
|
|
|
수정기법…………………………………………7쪽
Ⅲ. 행동수정의 실제
1. 대상아동의 특성…………………………………………10쪽
2. 대상 아동의 행동 특징…………………………………………10쪽
3. 관찰 일시 및 관찰 방법………
|
|
|
훈련할 수 도 있다.
참고문헌
교육부 / 사랑이 넘치는 교실, 1999
대전광역시교육청 / 초등수업모형핸드북, 2001
이수영·김기정·김성길 / 응급처치의 이해, 신교당
정치완 / 초등학생의 공부와 놀이에 관한 연구, 전남대학교 석사학위 논문, 1993
|
|
|
놀이치료의 치료적 요소
5. Matorin과 MacNamara(1996)의 치료결과에 영향을 미칠 수 있는 요소
6. 게임놀이치료에서 치료자의 역할
7. 게임의 종류
8. 게임이 갖고 있는 치료적 요인
9. 게임놀이치료의 주의점
10. 게임놀이 치료 기법
11.
|
|
|
기법과 절차
1. 이완훈련
2. 체계적 둔감법
3. 노출
4. 안구운동 둔감법과 재처리과정
5. 자기표현훈련
6. 자기관리 프로그램과 자기 지시적 행동
7. 중다양식(복합모형)치료
8. 토큰법, 벌의 형태, 모델링 등
Ⅴ. 요약과 평가
Ⅵ. 중다문
|
|
|
훈련내용은 자기표현, 대화기술, 발표연습, 집단토의 등으로 구성한다.
⑤ 사회적 행동에 필요한 기술습득과 함께 역기능적인 사고방식을 수정하기 위한 프로그램도 병행하는 것이다.
▶ 결국 사회적 기술훈련을 통해 아동들의 사회적 기술
|
|
|
4. 공격성
Ⅲ. 사회성 결함의 요인
1. 아동학대와 방임
2. 아동의 성학대
3. 고독감과 의존성
4. 정신건강의 결함
5. 공격적이고 반사회적 행동
6. 학습능력 부족과 학업실패
7. 아동비행
Ⅳ. 사회성 결여에 관한 치료법
*참고문헌
|
|
|
임종호, 이영미 외 1명 저 | 학지사 | 2013.07.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신이 장애인복지를 실천하는 전문가라고 가정하고 한 시점의 생애주기의 특성을 기술하기
2. 애착장애의 치료법과 치료프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
놀이 치료 (release therapy)
-Levy(1932
*한편, Hambridge는
ꊳ상호 이야기 꾸미기 기법(mutual storytelling technique)
-Gardner(1971)
ꁋ치료기법
ꊴ의상 놀이 치료(costume play therapy)
-Marcus(1966)
ꁋ이 놀이 치료법
(2)상호 관계 중심의 치료.
&#
|
|
메뉴펼치기
