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교육감은 각급학교에서 통합교육을 받고 있는 특수교육대상자의 교육을 위하여 필요한 경우 순회교육 또는 파견교육을 실시하여야 한다.
②교육감은 학령기가 지났거나 교육을 받지 못하고 있는 특수교육대상자가 수용되어 있는 장애인복
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문제점
1. 4대강 정비 사업의 장점
2. 4대강 정비 사업의 문제점
3. 4대강 정비 사업의 목적 및 예상 효과
Ⅳ. 4대강 정비 사업의 찬성 의견
1. 4대강 정비 사업의 찬성의견1
2. 4대강 정비 사업의 찬성의견2
Ⅴ. 4대강 정비 사업의 반대 의견
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교육 실천은 근본적으로 문제가 있다는데 동의하나, 법적 서비스를 받을 경도 장애인이 68～90%에 이른다고 주장함으로써 통합의 필요성을 강조하고 있다.
이러한 경향은 최근에 이르러 일반교육 환경에 장애아동들을 배치하고 그들의 교육적
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통합교육체제 확립에 적극적으로 임해야 한다.
특히 통합교육에서 일반교사들의 장애 학생에 대한 태도는 통합교육의 성공 여부에 아주 큰 영향을 미치므로 담당 교사는 아동의 특성과 교수 방법을 연구하고, 특수교사의 도움을 받을 수도
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기록하기 위해 비디오나 사진을 찍는 것이 좋다. 홈페이지 등에 바로 올리기 위해서는 디지털 카메라를 이용하면 좋다.
② 메모지와 장애인 노약자 임산부의 편의증진에 관한 시설 설비 관련 법령과 기준표
Ⅴ. 결론
통합교육은 지금까지 여
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통합교육의 확대 실시로 여기는 등 통합교육에 대한 개념 정립 미흡으로 질적인 발전에는 많은 의문점과 문제점이 제기되고 있으며 여기에는 여전히 남아있는 장애인에 대한 편견의식, 통합교육 현장에서의 장애학생 방치 및 무관심, 통합교
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교육행정지원, 교육내용, 비장애 학생과 그 학부모들의 인식개선 등 통합교육 전반에 걸쳐 큰 영향을 미친다고 할 수 있다.
그러나 장애학부모와 교사들이 지적한 문제들을 살펴보면 통합교육의 성공을 위해서는 단지 비장애인들의 인식개선
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통합교육 프로그램이 성공하기 위해서는 현재의 통합 환경에서의 적응과 성취만을 생각해서는 안 되며, 그 이후의 환경인 궁극적인 삶의 현장에서의 통합이 함께 고려되어야 한다.
Ⅸ. 향후 장애인통합교육의 방향
1. 통합학급 교사의 역할
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교육을 실시하며 공공기관 및 사회단체, 기업과의 연계 캠페인을 강화하고 장애인식 개선 실천 우수단체 및 개인을 시상하는 등 국민이 참여하는 장애인 먼저 운동이 활발히 전개되어야 하겠다.
또 통합교육에 대한 일반 학부모의 이해를 선
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: 대상별로 차별화된 접근
9) 자활지원사업의 문제점
10) 자활지원사업 변화의 방향
Ⅱ-2. 기관소개
1. 원미지역자활센터
2. 설립목적
3. 연혁
4. 조직도
5. 사업내용
* 원미일자리지원센터는?
Ⅲ. 나가는 말
* 참고문헌
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