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문제 제기
2) 비 장애 형제, 자매의 현황과 특징
3) 비 장애 형제, 자매들의 시기별 경험
4) 비 장애 형제, 자매를 위한 전략이나 대책
5) 장애 아동과 비 장애 형제, 자매와의 좋은 관계 형성을 위한 노력
6) 결론
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자매의 관계 형성
-비 장애 형제, 자매가 받는 부정적인 영향
- 비 장애 형제, 자매가 받는 긍정적인 영향
3) 비 장애 형제, 자매들의 시기별 경험
4) 비 장애 형제, 자매를 위한 전략이나 대책
5) 장애 아동과 비 장애 형제, 자매와의 좋은
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장애아동 형제자매 지원
2) 사회적 지지
(1) 비장애인들의 ‘장애’ 에 대한 인식 개선
(2) 가족 내 기능개선
(3) 가족, 친지 방문
(4) 교육관계 등 사회적 관계 향상
(5) 지역사회에서 활동가능한 자원 개발 - 의료적, 사회적, 여가활동 등
3) 지원망
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이에 비해서 경증장애아동의 형제자매인 경우에는 육체적인 부담이 적다.
(4) 교육방법의 차이
대부분의 부모가 장애자녀와 비장애자녀를 교육하는 데 동등한 방법으로 하지만 소수의 부모는 비장애자녀를 장애자녀보다 더 엄격히 교육하고
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장애인 가족들이 경험할 수 있는 문제를 극복하기 위한 구체적인 방안
1) 심리적 문제를 극복하기 위한 구체적인 방안
2) 사회적 문제를 극복하기 위한 구체적인 방안
(1) 부모결연 프로그램
(2) 장애인가족과 사례관리
(3) 형제지원 프로그
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