|
주도 면밀하게 수업개선을 위한 교내 장학 계획이 수립되고 있지 못한 실정이다.
수업공개 그 자체로 장학활동이 그 자체로 장학활동이 이루어지는 것으로 생각하고 강제 분배식 연구 수업을 계획하고 참관자들도 목적 없는 행사로 끝내는
|
- 페이지 9페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2008.06.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
이고 소극적인 참여태도, 교내 장학 운영방법의 비효율성, 교내장학 실시계획의 미비, 과중한 업무 부담으로 인한 시간부족, 학교규모 과대 등을 주된 원인으로 꼽을 수 있다.
Ⅳ. 개선방안
끝으로 이윤식(1993), 정태범(1996)은 장학행정의 개선
|
- 페이지 4페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2013.05.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
장학담당자가 본연의 전문적인 업무를 전담할 수 있도록, 위상을 높이고 정원을 확대하며, 사무적인 일반 업무는 일반직이 담당하도록 업무를 재조정해야 한다. 또한 필요한 사무보조원을 대폭 확충하는 노력이 요망된다.
교육활동의 개선을
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,800원
- 등록일 2007.12.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
개선하고, 교육조직의 목표를 달성해야만 하는 장학도 교사들의 자발성과 자율성을 전제로 하지 않으면 안된다.
즉, 장학은 교사의 자율적 결정을 인정하면서도 수업을 개선하도록 외적으로 영향을 주되, 이것은 어디까지나 비강제적이고 설
|
- 페이지 11페이지
- 가격 1,200원
- 등록일 2009.03.31
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
개선을 위한 노력
-긍정적인 인간관을 가지고 구성원에게 권한과 책임을 위임하여 그들의 능력을 개발 활용하는 역할
3) 지도성을 기르기 위한 기본원리
①문제파악의 태도: 장학지도에 대해 건설적이고 올바른, 진취적인 태도를 가진다.
②
|
- 페이지 5페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2007.12.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|